Fac. de Filosofía y Letras Fac. de Educación

EDUCACIÓN FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN PRINCIPIOS EDUCACIONALES PSICOLOGÍA TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMAS DE ENSEÑANZA ADOLESCENCIA ANÁLISIS TIPOLÓGICO CARACTER CARACTERIOLOGÍA CARACTEROLOGÍA CARÁCTER DESARROLLO DEL NIÑO DOCENTE EDUCACIÓN FAMILIAR EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO EDUCACIÓN TRADICIONAL FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN HISTORIA DE LA EDUCACIÓN JUEGO EDUCATIVO MODELOS DE EDUCACIÓN MODELOS EDUCACIONALES MÉTODO DE EDUCACIÓN MÉTODOS DE ENSEÑANZA ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ORGANIZACIÓN ESCOLAR ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA DE DOCENTES PAPEL DE LA ESCUELA PEDAGOGÍA PERSONALIDAD BÁSICA PROYECTO PILOTO PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DEL NIÑO RELACIÓN ALUMNO-DOCENTE RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD TEORÍA DE LA EDUCACIÓN TIPOLOGÍA VALOR MORAL

Luzuriaga, Lorenzo, tr Dewey, John Kilpatrick, William Lay, W. A. Rohracher, H. Adler, Mortimer J. Bonser, F. Breed, F. Bühler, Charlotte Dilthey, Wilhelm Herbart, J.F. Horne, H. Luzuriaga, Lorenzo, tr. directa del inglés por Nohl, Herman Ortega y Gasset, José, 1883-1955, pról. de Rugg, Harold Washburne, Carleton Wickesrt, Richard