Un estudio sobre la pareja pedagógica como dispositivo de formación docente inicial

El presente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación La formación en la práctica docente. Principios, criterios pedagógicos, estrategias y dispositivos de formación, aprobado por SECTyP para el período 2016-2018, el cual propone analizar, revisar y evaluar los dispositivos de formación uti...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rinland, Camila
Publicado: 2018
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=12022
date_str_mv 2018-10-01
disciplina_str_mv Ciencias de la educación
Lingüística
description_str_mv El presente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación La formación en la práctica docente. Principios, criterios pedagógicos, estrategias y dispositivos de formación, aprobado por SECTyP para el período 2016-2018, el cual propone analizar, revisar y evaluar los dispositivos de formación utilizados en la cátedra Práctica Profesional, correspondiente al Profesorado en Lengua y Cultura Inglesas de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCUYO. Dentro de esos dispositivos, el presente trabajo en particular propone analizar el dispositivo de la pareja pedagógica (PP), dispositivo poco explorado en nuestro medio. Por dicho motivo, es necesario contar con un estudiar su influencia en la en la formación docente inicial en general y en el desempeño de cada integrante de la PP en particular. Esta investigación describe, explora, analiza y evalúa el dispositivo de la PP desde una perspectiva instrumental, afectiva y cognitiva, con el fin de contribuir a su comprensión en relación a su diseño y a su implementación, así como también al ámbito de la formación de formadores.
descriptores_str_mv Enseñanza de idiomas
Enseñanza del inglés
Enseñanza superior
Formación de docentes
Práctica pedagógica
object_type_str_mv Ponencia
autor_str_mv Rinland, Camila
titulo_str_mv Un estudio sobre la pareja pedagógica como dispositivo de formación docente inicial
todos_str_mv UNCuyo FFyL
id 12022
plantilla_str Producción Científico Académica
record_format Producción Científico Académica
tipo_str textuales
type_str_mv Articulos
title_full Un estudio sobre la pareja pedagógica como dispositivo de formación docente inicial
title_fullStr Un estudio sobre la pareja pedagógica como dispositivo de formación docente inicial
Un estudio sobre la pareja pedagógica como dispositivo de formación docente inicial
title_full_unstemmed Un estudio sobre la pareja pedagógica como dispositivo de formación docente inicial
Un estudio sobre la pareja pedagógica como dispositivo de formación docente inicial
description El presente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación La formación en la práctica docente. Principios, criterios pedagógicos, estrategias y dispositivos de formación, aprobado por SECTyP para el período 2016-2018, el cual propone analizar, revisar y evaluar los dispositivos de formación utilizados en la cátedra Práctica Profesional, correspondiente al Profesorado en Lengua y Cultura Inglesas de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCUYO. Dentro de esos dispositivos, el presente trabajo en particular propone analizar el dispositivo de la pareja pedagógica (PP), dispositivo poco explorado en nuestro medio. Por dicho motivo, es necesario contar con un estudiar su influencia en la en la formación docente inicial en general y en el desempeño de cada integrante de la PP en particular. Esta investigación describe, explora, analiza y evalúa el dispositivo de la PP desde una perspectiva instrumental, afectiva y cognitiva, con el fin de contribuir a su comprensión en relación a su diseño y a su implementación, así como también al ámbito de la formación de formadores.
title Un estudio sobre la pareja pedagógica como dispositivo de formación docente inicial
spellingShingle Un estudio sobre la pareja pedagógica como dispositivo de formación docente inicial
Enseñanza de idiomas
Enseñanza del inglés
Enseñanza superior
Formación de docentes
Práctica pedagógica
Rinland, Camila
topic Enseñanza de idiomas
Enseñanza del inglés
Enseñanza superior
Formación de docentes
Práctica pedagógica
topic_facet Enseñanza de idiomas
Enseñanza del inglés
Enseñanza superior
Formación de docentes
Práctica pedagógica
publishDate 2018
author Rinland, Camila
author_facet Rinland, Camila
title_sort Un estudio sobre la pareja pedagógica como dispositivo de formación docente inicial
title_short Un estudio sobre la pareja pedagógica como dispositivo de formación docente inicial
url https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=12022
estado_str 3
building Biblioteca Digital
filtrotop_str Biblioteca Digital
collection Producción Científico Académica
institution Sistema Integrado de Documentación
indexed_str 2023-04-25 00:35
_version_ 1764120175736520704