Uso del aprendizaje basado en problemas en el desarrollo de un aprendizaje profundo en alumnos de licenciatura en ciencias de la actividad física

El objetivo del presente estudio fue valuar si la implementación de la metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP) desarrollaba un aprendizaje profundo en alumnos del "laboratorio de fundamentos biológicos" de primer año de las carreras pertenecientes a la licenciatura en ciencias...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Asenjo Dominique1, Cofré, Cristián, Guajardo, Emanuel, Herrera, Eduardo, Orihuela, Pedro, Reuquén, Patricia
Publicado:	2018
Materias:	Aprendizaje Chile Desarrollo de la educación Educación física Metodología de aprendizaje Métodos de enseñanza
Acceso en línea:	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=12669

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Uso del aprendizaje basado en problemas en el desarrollo de un aprendizaje profundo en alumnos de licenciatura en ciencias de la actividad física

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