Arte, educación y extensión universitaria
El presente trabajo propone reflexionar sobre las estrategias educativas implementadas en los talleres artísticos desarrollados en Barrio Alegre (La Plata, Bs As) en el marco del Proyecto de Extensión Universitaria "Construyendo Lazos Sociales" durante el período 2015-2017. Se analiza la m...
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2018
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Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=12907 |
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2018-10-01 |
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Allaltuni, Zaira Sabrina |
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Arte, educación y extensión universitaria estrategias educativas en los talleres artísticos de Barrio Alegre durante 2015-2017 |
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Artes visuales Educación Enseñanza y formación Extensión universitaria vulnerabilidad social |
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Artes visuales y escenográficas Ciencias de la educación Ciencias e Investigación |
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El presente trabajo propone reflexionar sobre las estrategias educativas implementadas en los talleres artísticos desarrollados en Barrio Alegre (La Plata, Bs As) en el marco del Proyecto de Extensión Universitaria "Construyendo Lazos Sociales" durante el período 2015-2017. Se analiza la metodología de los talleres como espacios de enseñanza-aprendizaje que producen experiencias basadas en una significativa vinculación entre el desarrollo de prácticas artísticas y la construcción de sentidos identitarios en contextos de vulnerabilidad social. Por un lado, abordan al arte como una herramienta de transformación social con una perspectiva singular. Esta implica una notable revalorización del proceso por sobre las nociones de obra única, artista y autoría individual asociadas al sistema del arte canónico. Por otro lado, a partir de los recursos de las artes visuales transmiten y resignifican los conocimientos y las experiencias, que afirman las identidades, individuales y colectivas |
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El presente trabajo propone reflexionar sobre las estrategias educativas implementadas en los talleres artísticos desarrollados en Barrio Alegre (La Plata, Bs As) en el marco del Proyecto de Extensión Universitaria "Construyendo Lazos Sociales" durante el período 2015-2017. Se analiza la metodología de los talleres como espacios de enseñanza-aprendizaje que producen experiencias basadas en una significativa vinculación entre el desarrollo de prácticas artísticas y la construcción de sentidos identitarios en contextos de vulnerabilidad social. Por un lado, abordan al arte como una herramienta de transformación social con una perspectiva singular. Esta implica una notable revalorización del proceso por sobre las nociones de obra única, artista y autoría individual asociadas al sistema del arte canónico. Por otro lado, a partir de los recursos de las artes visuales transmiten y resignifican los conocimientos y las experiencias, que afirman las identidades, individuales y colectivas |
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