Habilidades sociales en niños de nivel inicial

Se administró una escala de habilidades sociales para padres/cuidadores a 61 participantes y se registró el comportamiento efectivo de 59 niños de 5 años. Se utilizó el Registro de Observación en el horario en que los niños asisten al jardín. Las instituciones fueron públicas y se ubicaron en la zon...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Caballero, Silvina Valeria, Schimpf, Ana Lucía
Publicado: 2018
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=13087
date_str_mv 2018-10-18
autor_str_mv Caballero, Silvina Valeria
Schimpf, Ana Lucía
disciplina_str_mv Ciencias de la educación
Psicología
descriptores_str_mv Desarrollo de la educación
Enseñanza primaria
Enseñanza pública
Habilidades sociales
Tucumán (Argentina : provincia)
titulo_str_mv Habilidades sociales en niños de nivel inicial
un estudio en escuelas públicas de Tucumán
object_type_str_mv Ponencia
description_str_mv Se administró una escala de habilidades sociales para padres/cuidadores a 61 participantes y se registró el comportamiento efectivo de 59 niños de 5 años. Se utilizó el Registro de Observación en el horario en que los niños asisten al jardín. Las instituciones fueron públicas y se ubicaron en la zona urbana de la localidad de Tafí Viejo (Tucumán). Se buscó conocer las habilidades sociales en etapa preescolar y contrastar la información brindada por los padres/cuidadores con aquella fruto de la observación directa de una situación de juego libre. La información proporcionada por los padres muestra que un 62% de los niños de esta edad posee un nivel adecuado de habilidades sociales, dejando por debajo un 20,4% de niños que presentan escasas habilidades sociales y un 17% que superan las habilidades sociales esperadas para su edad. El Registro de Observación demostró que hay un amplio predominio de los niños que interactúan (86,4%) por sobre aquellos que no lo hacen (13,9%). Se han observado diferencias significativas entre la percepción de los padres y la del psicólogo evaluador (p= -,026)
todos_str_mv Universidad Nacional de Tucumán
id 13087
plantilla_str Producción Científico Académica
record_format Producción Científico Académica
tipo_str textuales
type_str_mv Articulos
title_full Habilidades sociales en niños de nivel inicial
title_fullStr Habilidades sociales en niños de nivel inicial
Habilidades sociales en niños de nivel inicial
title_full_unstemmed Habilidades sociales en niños de nivel inicial
Habilidades sociales en niños de nivel inicial
description Se administró una escala de habilidades sociales para padres/cuidadores a 61 participantes y se registró el comportamiento efectivo de 59 niños de 5 años. Se utilizó el Registro de Observación en el horario en que los niños asisten al jardín. Las instituciones fueron públicas y se ubicaron en la zona urbana de la localidad de Tafí Viejo (Tucumán). Se buscó conocer las habilidades sociales en etapa preescolar y contrastar la información brindada por los padres/cuidadores con aquella fruto de la observación directa de una situación de juego libre. La información proporcionada por los padres muestra que un 62% de los niños de esta edad posee un nivel adecuado de habilidades sociales, dejando por debajo un 20,4% de niños que presentan escasas habilidades sociales y un 17% que superan las habilidades sociales esperadas para su edad. El Registro de Observación demostró que hay un amplio predominio de los niños que interactúan (86,4%) por sobre aquellos que no lo hacen (13,9%). Se han observado diferencias significativas entre la percepción de los padres y la del psicólogo evaluador (p= -,026)
title Habilidades sociales en niños de nivel inicial
spellingShingle Habilidades sociales en niños de nivel inicial
Desarrollo de la educación
Enseñanza primaria
Enseñanza pública
Habilidades sociales
Tucumán (Argentina : provincia)
Caballero, Silvina Valeria
Schimpf, Ana Lucía
topic Desarrollo de la educación
Enseñanza primaria
Enseñanza pública
Habilidades sociales
Tucumán (Argentina : provincia)
topic_facet Desarrollo de la educación
Enseñanza primaria
Enseñanza pública
Habilidades sociales
Tucumán (Argentina : provincia)
publishDate 2018
author Caballero, Silvina Valeria
Schimpf, Ana Lucía
author_facet Caballero, Silvina Valeria
Schimpf, Ana Lucía
title_sort Habilidades sociales en niños de nivel inicial
title_short Habilidades sociales en niños de nivel inicial
url https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=13087
estado_str 3
building Biblioteca Digital
filtrotop_str Biblioteca Digital
collection Producción Científico Académica
institution Sistema Integrado de Documentación
indexed_str 2023-04-25 00:35
_version_ 1764120156957573120