Habilidades sociales en niños de nivel inicial
Se administró una escala de habilidades sociales para padres/cuidadores a 61 participantes y se registró el comportamiento efectivo de 59 niños de 5 años. Se utilizó el Registro de Observación en el horario en que los niños asisten al jardín. Las instituciones fueron públicas y se ubicaron en la zon...
Guardado en:
Autores principales: | , |
---|---|
Publicado: |
2018
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=13087 |
date_str_mv |
2018-10-18 |
---|---|
autor_str_mv |
Caballero, Silvina Valeria Schimpf, Ana Lucía |
disciplina_str_mv |
Ciencias de la educación Psicología |
descriptores_str_mv |
Desarrollo de la educación Enseñanza primaria Enseñanza pública Habilidades sociales Tucumán (Argentina : provincia) |
titulo_str_mv |
Habilidades sociales en niños de nivel inicial un estudio en escuelas públicas de Tucumán |
object_type_str_mv |
Ponencia |
description_str_mv |
Se administró una escala de habilidades sociales para padres/cuidadores a 61 participantes y se registró el comportamiento efectivo de 59 niños de 5 años. Se utilizó el Registro de Observación en el horario en que los niños asisten al jardín. Las instituciones fueron públicas y se ubicaron en la zona urbana de la localidad de Tafí Viejo (Tucumán). Se buscó conocer las habilidades sociales en etapa preescolar y contrastar la información brindada por los padres/cuidadores con aquella fruto de la observación directa de una situación de juego libre. La información proporcionada por los padres muestra que un 62% de los niños de esta edad posee un nivel adecuado de habilidades sociales, dejando por debajo un 20,4% de niños que presentan escasas habilidades sociales y un 17% que superan las habilidades sociales esperadas para su edad. El Registro de Observación demostró que hay un amplio predominio de los niños que interactúan (86,4%) por sobre aquellos que no lo hacen (13,9%). Se han observado diferencias significativas entre la percepción de los padres y la del psicólogo evaluador (p= -,026) |
todos_str_mv |
Universidad Nacional de Tucumán |
id |
13087 |
plantilla_str |
Producción Científico Académica |
record_format |
Producción Científico Académica |
tipo_str |
textuales |
type_str_mv |
Articulos |
title_full |
Habilidades sociales en niños de nivel inicial |
title_fullStr |
Habilidades sociales en niños de nivel inicial Habilidades sociales en niños de nivel inicial |
title_full_unstemmed |
Habilidades sociales en niños de nivel inicial Habilidades sociales en niños de nivel inicial |
description |
Se administró una escala de habilidades sociales para padres/cuidadores a 61 participantes y se registró el comportamiento efectivo de 59 niños de 5 años. Se utilizó el Registro de Observación en el horario en que los niños asisten al jardín. Las instituciones fueron públicas y se ubicaron en la zona urbana de la localidad de Tafí Viejo (Tucumán). Se buscó conocer las habilidades sociales en etapa preescolar y contrastar la información brindada por los padres/cuidadores con aquella fruto de la observación directa de una situación de juego libre. La información proporcionada por los padres muestra que un 62% de los niños de esta edad posee un nivel adecuado de habilidades sociales, dejando por debajo un 20,4% de niños que presentan escasas habilidades sociales y un 17% que superan las habilidades sociales esperadas para su edad. El Registro de Observación demostró que hay un amplio predominio de los niños que interactúan (86,4%) por sobre aquellos que no lo hacen (13,9%). Se han observado diferencias significativas entre la percepción de los padres y la del psicólogo evaluador (p= -,026) |
title |
Habilidades sociales en niños de nivel inicial |
spellingShingle |
Habilidades sociales en niños de nivel inicial Desarrollo de la educación Enseñanza primaria Enseñanza pública Habilidades sociales Tucumán (Argentina : provincia) Caballero, Silvina Valeria Schimpf, Ana Lucía |
topic |
Desarrollo de la educación Enseñanza primaria Enseñanza pública Habilidades sociales Tucumán (Argentina : provincia) |
topic_facet |
Desarrollo de la educación Enseñanza primaria Enseñanza pública Habilidades sociales Tucumán (Argentina : provincia) |
publishDate |
2018 |
author |
Caballero, Silvina Valeria Schimpf, Ana Lucía |
author_facet |
Caballero, Silvina Valeria Schimpf, Ana Lucía |
title_sort |
Habilidades sociales en niños de nivel inicial |
title_short |
Habilidades sociales en niños de nivel inicial |
url |
https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=13087 |
estado_str |
3 |
building |
Biblioteca Digital |
filtrotop_str |
Biblioteca Digital |
collection |
Producción Científico Académica |
institution |
Sistema Integrado de Documentación |
indexed_str |
2023-04-25 00:35 |
_version_ |
1764120156957573120 |