Ley 26150-ESI

En 2006, la sanción de la ley 26.150 creó el programa de Educación Sexual Integral (ESI) y estableció el derecho de los y las estudiantes a recibir educación sexual desde el nivel inicial hasta la formación terciaria, a través de un abordaje integral, en términos conceptuales, y transversal, desde e...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Abate Daga, Marta María, Basco, María Eugenia, Berardini, Alicia Beatriz, García, Mariana Emilia, Hermoso, Adriana, Ianizzotto, Carolina Belén, Macias, Marianela Esther, Manzotti, Gabriela, Mirchak, Marcela Rosana, Rodriguez, Virginia, Santoni, Antonella Carla, Valdez, Marcela Fabiana
Publicado:	2019
Materias:	Derecho a la salud Educación sanitaria Educación sexual Educación Sexual Integral ESI
Acceso en línea:	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=14272

date_str_mv	2019-2021
todos_str_mv	80020180100263UN Ley 26150-ESI. Construcción de un proyecto institucional de formación docente para educar en sexualidad Proyecto de investigación siip2019-2021 UNCuyo FED UNCuyo FED
autor_str_mv	Abate Daga, Marta María Basco, María Eugenia Berardini, Alicia Beatriz García, Mariana Emilia Hermoso, Adriana Ianizzotto, Carolina Belén Macias, Marianela Esther Manzotti, Gabriela Mirchak, Marcela Rosana Rodriguez, Virginia Santoni, Antonella Carla Valdez, Marcela Fabiana
disciplina_str_mv	Ciencias de la educación
descriptores_str_mv	Derecho a la salud Educación sanitaria Educación sexual Educación Sexual Integral ESI
description_str_mv	En 2006, la sanción de la ley 26.150 creó el programa de Educación Sexual Integral (ESI) y estableció el derecho de los y las estudiantes a recibir educación sexual desde el nivel inicial hasta la formación terciaria, a través de un abordaje integral, en términos conceptuales, y transversal, desde el punto de vista pedagógico. El proyecto constituye la sexta etapa de una línea de investigación iniciada en el período 2007-09 (06/H078) con una 2da etapa en el período 2009-11 (Secyt 06/H095), una 3era etapa en el período 2011-13 (Secyt 06/H116), una cuarta etapa en el período 2014-15 (Secyt 06/H135) y una quinta etapa en el período 2016-18 (Secyt 06/H 153).La Ley 26.150 en el ARTICULO 1º sostiene que "Todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de las jurisdicciones nacional, provincial, ...," y en el ART. 4-"Las acciones que promueva el Programa Nacional de Educación Sexual Integral están destinadas a los educandos del sistema educativo nacional, que asisten a establecimientos públicos de gestión estatal o privada, desde el nivel inicial hasta el nivel superior de formación docente y de educación técnica no universitaria". Los resultados obtenidos en la quinta etapa concretada en el período 2016-18 ponen en evidencia que la Facultad de Educación de la UNCuyo, que modificó sus planes de estudios seis años después de la sanción de la ley 26150, ha cumplido muy escasamente con lo que ésta prevé en relación con la formación docente para la educación en sexualidad y que carece de un Proyecto integral para abordar la temática.En consecuencia, el objetivo planteado para la etapa 2019-20 es construir y gestionar un proyecto institucional en la FED- UNCuyo que contemple la efectiva implementación de la Ley 26150 para los profesorados que se desarrollan en la FED-UNCuyo.El marco teórico referencial incluye las conceptualizaciones actuales sobre educación, derechos y sexualidad (Faur, 2007; Gogna, 2002; Morgade, 2008; Weeks, 1993, 1994, 1998; Villa, 2007) El diseño y las estrategias metodológicas seguirán una lógica eminentemente cualitativa de tipo descriptiva-exploratoria, a partir de un diseño de Investigación-Acción-Participativa. Desde este enfoque de la investigación se procurará la participación y compromiso efectivo del equipo de Gestión Académica y docentes de la FED-UNCuyo, con el propósito de efectivizar la formación docente para la educación en sexualidad. The theme of the project refers to the problem of sexuality education established by Law No. 26,150. It constitutes the sixth stage of a line of investigation initiated in the period 2007-09 (06 / H078) with a 2nd stage in the period 2009-11 (Secyt 06 / H095), a 3rd stage in the period 2011-13 (Secyt 06 / H116), a fourth stage in the period 2014-15 (Secyt 06 / H135) and a fifth stage in the period 2016-18 (Secyt 06 / H 153).Law 26,150 in ARTICLE 1 states that "All students have the right to receive comprehensive sexual education in public educational establishments, state and private management of national, provincial, ...," and ART. 4- "The actions promoted by the National Program of Comprehensive Sexual Education are aimed at students of the national education system, who attend public establishments of state or private management, from the initial level to the higher level of teacher training and technical education not university". The results obtained in the fifth stage in the period 2016-18 show that the UNCuyo School of Education, which modified its curricula six years after the enactment of Law 26150, has not complied with it. or has he met very poorly with regard to teacher training for sexuality education.Consequently, the objective set for the 2019-20 stage is to implement and manage an institutional project in the FED-UNCuyo that contemplates the implementation of Law 26150 for teachers that are implemented in the FED-UNCuyo.The theoretical frame of reference includes current conceptualizations about education, rights and sexuality (Faur, 2007, Gogna, 2002, Morgade, 2008, Weeks, 1993, 1994, 1998, Villa, 2007)The design and methodological strategies will follow an eminently qualitative logic of descriptive-exploratory type, based on a Participatory-Action-Research design. From this research focus, the effective participation and commitment of the Academic Management team and teachers of the FED-UNCuyo will be sought, with the purpose of effecting teacher training for sexuality education.
dependencia_str_mv	Facultad de Educación.
titulo_str_mv	Law 26150-ESI Ley 26150-ESI
object_type_str_mv	Textual: Investigación
id	14272
plantilla_str	Informe de Investigación
record_format	Informe de Investigación
tipo_str	textuales
type_str_mv	Articulos
title_full	Ley 26150-ESI
title_fullStr	Ley 26150-ESI Ley 26150-ESI
title_full_unstemmed	Ley 26150-ESI Ley 26150-ESI
description	En 2006, la sanción de la ley 26.150 creó el programa de Educación Sexual Integral (ESI) y estableció el derecho de los y las estudiantes a recibir educación sexual desde el nivel inicial hasta la formación terciaria, a través de un abordaje integral, en términos conceptuales, y transversal, desde el punto de vista pedagógico. El proyecto constituye la sexta etapa de una línea de investigación iniciada en el período 2007-09 (06/H078) con una 2da etapa en el período 2009-11 (Secyt 06/H095), una 3era etapa en el período 2011-13 (Secyt 06/H116), una cuarta etapa en el período 2014-15 (Secyt 06/H135) y una quinta etapa en el período 2016-18 (Secyt 06/H 153).La Ley 26.150 en el ARTICULO 1º sostiene que "Todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de las jurisdicciones nacional, provincial, ...," y en el ART. 4-"Las acciones que promueva el Programa Nacional de Educación Sexual Integral están destinadas a los educandos del sistema educativo nacional, que asisten a establecimientos públicos de gestión estatal o privada, desde el nivel inicial hasta el nivel superior de formación docente y de educación técnica no universitaria". Los resultados obtenidos en la quinta etapa concretada en el período 2016-18 ponen en evidencia que la Facultad de Educación de la UNCuyo, que modificó sus planes de estudios seis años después de la sanción de la ley 26150, ha cumplido muy escasamente con lo que ésta prevé en relación con la formación docente para la educación en sexualidad y que carece de un Proyecto integral para abordar la temática.En consecuencia, el objetivo planteado para la etapa 2019-20 es construir y gestionar un proyecto institucional en la FED- UNCuyo que contemple la efectiva implementación de la Ley 26150 para los profesorados que se desarrollan en la FED-UNCuyo.El marco teórico referencial incluye las conceptualizaciones actuales sobre educación, derechos y sexualidad (Faur, 2007; Gogna, 2002; Morgade, 2008; Weeks, 1993, 1994, 1998; Villa, 2007) El diseño y las estrategias metodológicas seguirán una lógica eminentemente cualitativa de tipo descriptiva-exploratoria, a partir de un diseño de Investigación-Acción-Participativa. Desde este enfoque de la investigación se procurará la participación y compromiso efectivo del equipo de Gestión Académica y docentes de la FED-UNCuyo, con el propósito de efectivizar la formación docente para la educación en sexualidad.
title	Ley 26150-ESI
spellingShingle	Ley 26150-ESI Derecho a la salud Educación sanitaria Educación sexual Educación Sexual Integral ESI Abate Daga, Marta María Basco, María Eugenia Berardini, Alicia Beatriz García, Mariana Emilia Hermoso, Adriana Ianizzotto, Carolina Belén Macias, Marianela Esther Manzotti, Gabriela Mirchak, Marcela Rosana Rodriguez, Virginia Santoni, Antonella Carla Valdez, Marcela Fabiana
topic	Derecho a la salud Educación sanitaria Educación sexual Educación Sexual Integral ESI
topic_facet	Derecho a la salud Educación sanitaria Educación sexual Educación Sexual Integral ESI
publishDate	2019
author	Abate Daga, Marta María Basco, María Eugenia Berardini, Alicia Beatriz García, Mariana Emilia Hermoso, Adriana Ianizzotto, Carolina Belén Macias, Marianela Esther Manzotti, Gabriela Mirchak, Marcela Rosana Rodriguez, Virginia Santoni, Antonella Carla Valdez, Marcela Fabiana
author_facet	Abate Daga, Marta María Basco, María Eugenia Berardini, Alicia Beatriz García, Mariana Emilia Hermoso, Adriana Ianizzotto, Carolina Belén Macias, Marianela Esther Manzotti, Gabriela Mirchak, Marcela Rosana Rodriguez, Virginia Santoni, Antonella Carla Valdez, Marcela Fabiana
tags_str_mv	siip2019-2021
title_sort	Ley 26150-ESI
title_short	Ley 26150-ESI
url	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=14272
estado_str	3
building	Biblioteca Digital
filtrotop_str	Biblioteca Digital
collection	Informe de Investigación
institution	Sistema Integrado de Documentación
indexed_str	2023-04-25 00:35
_version_	1764120134647021568

Ley 26150-ESI

Ejemplares similares