Escuela, tecnología y cultura
En este trabajo se desarrolla la problematización acerca de cómo las tecnologías de la información y la comunicación forman parte de una política pública, en este caso educativa, para producir una informatización de lo social y lo educativo. Por un lado, hacemos un breve recorrido de cómo se fueron...
Guardado en:
Autores principales: | , |
---|---|
Publicado: |
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=17124 |
date_str_mv |
2021-05-31 |
---|---|
autor_str_mv |
Alzaga, Julieta Bang, Lucas |
titulo_str_mv |
apuntes sobre algunas formas de ver la investigación Escuela, tecnología y cultura |
disciplina_str_mv |
Ciencias de la educación Sociología |
description_str_mv |
En este trabajo se desarrolla la problematización acerca de cómo las tecnologías de la información y la comunicación forman parte de una política pública, en este caso educativa, para producir una informatización de lo social y lo educativo. Por un lado, hacemos un breve recorrido de cómo se fueron dando las políticas de incorporación de tecnologías infocomunicacionales en el plano de la escuela, ciertos programas construidos desde el Estado como diseñador de una política de inclusión de tecnologías y cómo formaron parte de una reforma desde los enunciados que referían al uso de estas en las escuelas. Por otro lado, mostramos que la idea de la eficiencia entra en juego para la educación siendo una herramienta importante para lograr la incorporación de las TIC, especialmente la computadora. Por último, presentamos algunas cuestiones técnicas y operativas del Programa Primaria Digital (PPD). |
descriptores_str_mv |
Enseñanza asistida por ordenador Políticas públicas Sociología de la educación Tecnología educacional |
object_type_str_mv |
Ponencia |
todos_str_mv |
UNPA UNPA |
id |
17124 |
plantilla_str |
Producción Científico Académica |
record_format |
Producción Científico Académica |
tipo_str |
textuales |
type_str_mv |
Articulos |
title_full |
Escuela, tecnología y cultura |
title_fullStr |
Escuela, tecnología y cultura Escuela, tecnología y cultura |
title_full_unstemmed |
Escuela, tecnología y cultura Escuela, tecnología y cultura |
description |
En este trabajo se desarrolla la problematización acerca de cómo las tecnologías de la información y la comunicación forman parte de una política pública, en este caso educativa, para producir una informatización de lo social y lo educativo. Por un lado, hacemos un breve recorrido de cómo se fueron dando las políticas de incorporación de tecnologías infocomunicacionales en el plano de la escuela, ciertos programas construidos desde el Estado como diseñador de una política de inclusión de tecnologías y cómo formaron parte de una reforma desde los enunciados que referían al uso de estas en las escuelas. Por otro lado, mostramos que la idea de la eficiencia entra en juego para la educación siendo una herramienta importante para lograr la incorporación de las TIC, especialmente la computadora. Por último, presentamos algunas cuestiones técnicas y operativas del Programa Primaria Digital (PPD). |
title |
Escuela, tecnología y cultura |
spellingShingle |
Escuela, tecnología y cultura Enseñanza asistida por ordenador Políticas públicas Sociología de la educación Tecnología educacional Alzaga, Julieta Bang, Lucas |
topic |
Enseñanza asistida por ordenador Políticas públicas Sociología de la educación Tecnología educacional |
topic_facet |
Enseñanza asistida por ordenador Políticas públicas Sociología de la educación Tecnología educacional |
publishDate |
2021 |
author |
Alzaga, Julieta Bang, Lucas |
author_facet |
Alzaga, Julieta Bang, Lucas |
title_sort |
Escuela, tecnología y cultura |
title_short |
Escuela, tecnología y cultura |
url |
https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=17124 |
estado_str |
3 |
building |
Biblioteca Digital |
filtrotop_str |
Biblioteca Digital |
collection |
Producción Científico Académica |
institution |
Sistema Integrado de Documentación |
indexed_str |
2023-04-25 00:34 |
_version_ |
1764120083298254848 |