Los estudios de género en la instancia del recreo escolar como parte de la epistemología feminista de las universidades latinoamericanas

Al interior de las universidades la investigación y cultura históricamente se develaron como discursos construidos por el poder hegemónico masculino. Fue durante los años 70 y principio de los ochenta que al interior de las universidades las mujeres se organizaron como comunidades de investigación-a...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernandez, Verónica
Publicado: 2021
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=17139
date_str_mv 2021-05-31
description_str_mv Al interior de las universidades la investigación y cultura históricamente se develaron como discursos construidos por el poder hegemónico masculino. Fue durante los años 70 y principio de los ochenta que al interior de las universidades las mujeres se organizaron como comunidades de investigación-acción. Permitieron generar las primeras producciones de conocimiento que proponían explicaciones sobre la subordinación femenina. Lograron en los años ochenta y principios del noventa afirmarse aún más en las universidades con la creación de centros, institutos y cátedras. El camino ha sido complejo, las universidades han sido reacias a acoger el valor académico del feminismo, no obstante las dificultades, los estudios de las mujeres, géneros y feminismos fueron consiguiendo insertarse. Crecimiento que ha dado como resultado una abundante producción bibliográfica, junto a una creciente realización de tesis que incorporan la perspectiva de género o planean análisis que permiten cuestionar el patriarcado. Estudios que han logrado ganar influencia en las políticas públicas. Considero que mi tesis de posgrado con la temática las desigualdades de género en la instancia del recreo escolar podría situarse en el marco de las epistemologías feministas. Conocer la territorialidad del recreo escolar, lo que implica observar la distribución de las relaciones de poder que se establecen entre niños y niñas, descubrir en el lenguaje corporal y verbal de niños/as desigualdades de género incorporadas y naturalizadas y observar desigualdades de género transmitidas a través de las palabras y gestos de los/as docentes se convertiría en un análisis del género en la educación.
disciplina_str_mv Estudios de género
Sociología
descriptores_str_mv Feminismo
Igualdad de género
Sociología de la educación
autor_str_mv Fernandez, Verónica
titulo_str_mv Los estudios de género en la instancia del recreo escolar como parte de la epistemología feminista de las universidades latinoamericanas
object_type_str_mv Ponencia
todos_str_mv UNLPampa
id 17139
plantilla_str Producción Científico Académica
record_format Producción Científico Académica
tipo_str textuales
type_str_mv Articulos
title_full Los estudios de género en la instancia del recreo escolar como parte de la epistemología feminista de las universidades latinoamericanas
title_fullStr Los estudios de género en la instancia del recreo escolar como parte de la epistemología feminista de las universidades latinoamericanas
Los estudios de género en la instancia del recreo escolar como parte de la epistemología feminista de las universidades latinoamericanas
title_full_unstemmed Los estudios de género en la instancia del recreo escolar como parte de la epistemología feminista de las universidades latinoamericanas
Los estudios de género en la instancia del recreo escolar como parte de la epistemología feminista de las universidades latinoamericanas
description Al interior de las universidades la investigación y cultura históricamente se develaron como discursos construidos por el poder hegemónico masculino. Fue durante los años 70 y principio de los ochenta que al interior de las universidades las mujeres se organizaron como comunidades de investigación-acción. Permitieron generar las primeras producciones de conocimiento que proponían explicaciones sobre la subordinación femenina. Lograron en los años ochenta y principios del noventa afirmarse aún más en las universidades con la creación de centros, institutos y cátedras. El camino ha sido complejo, las universidades han sido reacias a acoger el valor académico del feminismo, no obstante las dificultades, los estudios de las mujeres, géneros y feminismos fueron consiguiendo insertarse. Crecimiento que ha dado como resultado una abundante producción bibliográfica, junto a una creciente realización de tesis que incorporan la perspectiva de género o planean análisis que permiten cuestionar el patriarcado. Estudios que han logrado ganar influencia en las políticas públicas. Considero que mi tesis de posgrado con la temática las desigualdades de género en la instancia del recreo escolar podría situarse en el marco de las epistemologías feministas. Conocer la territorialidad del recreo escolar, lo que implica observar la distribución de las relaciones de poder que se establecen entre niños y niñas, descubrir en el lenguaje corporal y verbal de niños/as desigualdades de género incorporadas y naturalizadas y observar desigualdades de género transmitidas a través de las palabras y gestos de los/as docentes se convertiría en un análisis del género en la educación.
title Los estudios de género en la instancia del recreo escolar como parte de la epistemología feminista de las universidades latinoamericanas
spellingShingle Los estudios de género en la instancia del recreo escolar como parte de la epistemología feminista de las universidades latinoamericanas
Feminismo
Igualdad de género
Sociología de la educación
Fernandez, Verónica
topic Feminismo
Igualdad de género
Sociología de la educación
topic_facet Feminismo
Igualdad de género
Sociología de la educación
publishDate 2021
author Fernandez, Verónica
author_facet Fernandez, Verónica
title_sort Los estudios de género en la instancia del recreo escolar como parte de la epistemología feminista de las universidades latinoamericanas
title_short Los estudios de género en la instancia del recreo escolar como parte de la epistemología feminista de las universidades latinoamericanas
url https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=17139
estado_str 3
building Biblioteca Digital
filtrotop_str Biblioteca Digital
collection Producción Científico Académica
institution Sistema Integrado de Documentación
indexed_str 2023-04-25 00:34
_version_ 1764120083034013696