Prácticas letradas y virtualización de los proceso de formación

La situación de pandemia atravesada en el último bienio interpeló a los sistemas educativos a escala mundial. Garantizar la continuidad de las actividades de formación, en el marco de las funciones que les compete, demandó una redefinición de tareas, tiempos, recursos y saberes de modo inesperado, n...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Castagno, Fabiana, Giammarini, Gabriela, Waigandt, Diana
Publicado:	2022
Materias:	Desarrollo de la educación Educación a distancia Enseñanza superior Pandemia Práctica pedagógica Virtualidad
Acceso en línea:	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=17665

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