La propuesta de enseñanza de Didáctica I mediada por las TIC

La propuesta de enseñanza de Didáctica I mediada por las TIC

Compartiremos la propuesta de la asignatura Didáctica I de Ciencias de la Educación de la UNLu durante 2022. Haremos referencia a las decisiones que tomamos respecto al regreso a la presencialidad y cómo rediseñamos algunas prácticas desarrolladas en la educación remota de emergencia que iniciamos e...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Grise, Natalia, Nicolino, Alejandra, Tellechea, Juliana
Publicado:	2022
Materias:	Educación a distancia Enseñanza superior Métodos pedagógicos Pandemia prácticas de enseñanza Prácticas de enseñanza Propuesta didáctica Tecnologías de información y comunicación
Acceso en línea:	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=17718

Ejemplares similares

El desafío de pensar el espacio curricular práctica docente en contexto de pandemia
por: Angelone, Florencia, et al.
Publicado: (2022)

La educación superior en contexto de pandemia
por: Guilmen, Victoria, et al.
Publicado: (2022)

Reflexión sobre las prácticas áulicas en el mundo de la virtualidad en Didáctica, Currículum y Aprendizaje II (seminarios específicos del Profesorado Portugués y Profesorado en Historia con Orientación en Ciencias Sociales)
por: Leal, Gabriel Horacio, et al.
Publicado: (2022)

Rupturas en los modos de programar la clase en didáctica
por: Aguirre, Melisa, et al.
Publicado: (2022)

Experiencias educativas en pandemia
por: De la Rosa, María Eugenia, et al.
Publicado: (2022)

Practipandemias
por: Sacchi Lemos, Carla Araceli , et al.
Publicado: (2022)

Los nuevos contextos y la enseñanza en la Educación Superior
por: García, María Guadalupe , et al.
Publicado: (2022)

Performance
por: Andrade, Sergio R. , et al.
Publicado: (2022)

La pandemia nos sorprendió, pero la geometría con TIC igualmente se enseñó
por: Mattiello, Gabriela, et al.
Publicado: (2022)

Una mirada introspectiva
por: Lizabe, Gladys, et al.
Publicado: (2022)

Gestión de un territorio redescubierto desde la hibridez
por: Alarcón, Raquel , et al.
Publicado: (2022)

Las buenas prácticas docentes y las transformaciones curriculares que permitieron la continuidad pedagógica durante la pandemia de Covid-19 en la formación de los futuros docentes de Educación Primaria del ISFD N°19 de Mar del Plata
por: Fixman, Viviana Silvia, et al.
Publicado: (2022)

Formación profesional y cultura digital
por: Fede, Alba Delia
Publicado: (2022)

La didáctica interpelada
por: Danieli, María Eugenia , et al.
Publicado: (2022)

Decisiones didácticas en la construcción de guías de trabajos prácticos
por: Orienti, Noelia A. , et al.
Publicado: (2022)

Cómo orientar la escritura en la escuela
Publicado: (2010)

Prácticas de enseñanza en el contexto de pandemia por Covid-19 en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
por: De Battisti, Pablo Jesús , et al.
Publicado: (2022)

El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales : investigación desde la práctica /
Publicado: (2022)

Experiencias de aprendizajes y construcción de presencialidad en ambientes digitales desde la cátedra de Comunicación Integral
por: Bohl, Ricardo , et al.
Publicado: (2022)

Southwest home horticulture using video and the internet in the instruction of nonmajors
por: Martin, Chris A.

Desafíos de la enseñanza en las cátedras de Prácticas Integradas en la carrera universitaria de Enfermería de la UNTREF y desafíos de su investigación didáctica en el contexto de Pandemia COVID
por: Del Regno, Patricia Mariel
Publicado: (2022)

Las configuraciones didácticas una nueva agenda para la enseñanza superior
por: Litwin, Edith
Publicado: ([2012])

O inventamos o erramos
por: Pionetti, Marinela , et al.
Publicado: (2022)

Los efectos de la transposición didáctica en la enseñanza del lenguaje escrito.
por: Vázquez, Alicia

¿Didácticas específicas para saberes inespecíficos?
por: Failla, Sebastián , et al.
Publicado: (2022)

Prácticas letradas y virtualización de los proceso de formación
por: Castagno, Fabiana , et al.
Publicado: (2022)

Experiencia y desafíos del Área de Educación a Distancia en relación al dictado de un módulo específico de la articulación e Ingreso a la facultad
por: Bravo, Mara Belén , et al.
Publicado: (2022)

Puentes de contacto para la continuidad pedagógica
por: Clerici, Carlos Alberto , et al.
Publicado: (2022)

Las emociones
por: Berliansky, Ana Federica, et al.
Publicado: (2022)

Situación de las prácticas de la enseñanza en la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco en el contexto pandemia
por: De Battisti, Pablo Jesús , et al.
Publicado: (2022)

¿Qué debatimos hoy en la didáctica? : las prácticas de enseñanza en la educación superior.
por: Steiman, Jorge Luis
Publicado: (2007.)

Dispositivos Pedagógicos para la Formación de Profesores en tiempos de ASPO y DISPO
por: García Labandal, Livia , et al.
Publicado: (2022)

Las estrategias de enseñanza en virtualidad
por: Sansberro, Mariela Verónica, et al.
Publicado: (2022)

Pandemia Covid -19
por: Di Nasso, María del Carmen Patricia

La lectura y producción de géneros que comunican ciencia en la enseñanza de lengua extranjera en el Nivel Superior de estudios: Análisis de una experiencia didáctica
por: Falchi, Analía del Carmen, et al.
Publicado: (2023)

Didáctica general en la formación de docentes de los niveles inicial y primario
por: Iriarte, Laura Rosana , et al.
Publicado: (2022)

Las prácticas de enseñanza en el nivel superior
por: Hoz, Gabriela , et al.
Publicado: (2022)

Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje /
Publicado: ([s.f.])

Propuestas didácticas implementadas en los talleres de acreditación de competencias básicas en LE inglés
por: Alarcón, Soledad, et al.
Publicado: (2022)

Enseñanza de la lengua y la literatura : algunas propuestas metodológicas.
por: Reyzábal, María Victoria.