La formación docente y el desarrollo profesional

La profesión docente ha recibido en los últimos años múltiples desafíos. Sin embargo, no tiene antecedentes un cambio estructural tan potente como el desafío actual. A nivel global los sistemas educativos se enfrentan a una crisis de paradigmas, de un modelo educativo muy cerrado e impermeable de ca...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mozzicafredo, Romina, Sosa, Silvia Agustina
Publicado: 2022
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=18038
date_str_mv 2022-03-01
disciplina_str_mv Ciencias de la educación
descriptores_str_mv Desarrollo de la educación
Educación a distancia
Enseñanza y formación
Pandemia
titulo_str_mv el desafío de la clase en entornos de educación a distancia en contexto de pandemia
La formación docente y el desarrollo profesional
description_str_mv La profesión docente ha recibido en los últimos años múltiples desafíos. Sin embargo, no tiene antecedentes un cambio estructural tan potente como el desafío actual. A nivel global los sistemas educativos se enfrentan a una crisis de paradigmas, de un modelo educativo muy cerrado e impermeable de carácter monocromático a un modelo educativo dual, presencial y virtual que interpela las normativas de Educación a Distancia existentes y las políticas que desde el año 2006 se promovieron. Por otra parte, en un contexto de una sociedad cada vez más sensible y desigual como es la del siglo XXI obliga a repensar las propuestas de enseñanza que se ofrecen y ofrecieron en el contexto de Pandemia. También se pretendió plantear cómo la investigación sobre las prácticas y saberes actúan como una poderosa fuente de desarrollo de profesional que en contexto de crisis se reinventa conforme a postulados pedagógicos y didácticos que contribuyen a la construcción del conocimiento en el aula y que impactan en la reconfiguración de la clase. De allí que las conferencias se cruzaron con la tarea investigativa que se llevaba a cabo. Desde nuestra práctica en espacios curriculares de Formación docente nos interesaba poner en consideración las decisiones que se redefinieron en el actual contexto cuyo sello distintivo en el año 2020 fue la educación remota. Se busca describir, analizar e interpretar algunos aspectos que estuvieron presentes desde las políticas educativas que pusieron el acento en el uso de las TIC a fin de promover o no una mutación en la vida del aula. No obstante, se pretende rescatar los discursos, prácticas y normas que configuraron el universo de la formación docente permitiendo analizar en perspectiva la consideración o no de los contextos de profunda desigualdad sobre todo de los años ´90 en adelante y de qué manera el uso de entornos virtuales clausura, obtura o libera fuerzas que comprometen las maneras de ver el mundo y por ende, la presencia en las clases de nuestros estudiantes.
autor_str_mv Mozzicafredo, Romina
Sosa, Silvia Agustina
object_type_str_mv Ponencia
todos_str_mv UNCuyo
UNCuyo FED
id 18038
plantilla_str Producción Científico Académica
record_format Producción Científico Académica
tipo_str textuales
type_str_mv Articulos
title_full La formación docente y el desarrollo profesional
title_fullStr La formación docente y el desarrollo profesional
La formación docente y el desarrollo profesional
title_full_unstemmed La formación docente y el desarrollo profesional
La formación docente y el desarrollo profesional
description La profesión docente ha recibido en los últimos años múltiples desafíos. Sin embargo, no tiene antecedentes un cambio estructural tan potente como el desafío actual. A nivel global los sistemas educativos se enfrentan a una crisis de paradigmas, de un modelo educativo muy cerrado e impermeable de carácter monocromático a un modelo educativo dual, presencial y virtual que interpela las normativas de Educación a Distancia existentes y las políticas que desde el año 2006 se promovieron. Por otra parte, en un contexto de una sociedad cada vez más sensible y desigual como es la del siglo XXI obliga a repensar las propuestas de enseñanza que se ofrecen y ofrecieron en el contexto de Pandemia. También se pretendió plantear cómo la investigación sobre las prácticas y saberes actúan como una poderosa fuente de desarrollo de profesional que en contexto de crisis se reinventa conforme a postulados pedagógicos y didácticos que contribuyen a la construcción del conocimiento en el aula y que impactan en la reconfiguración de la clase. De allí que las conferencias se cruzaron con la tarea investigativa que se llevaba a cabo. Desde nuestra práctica en espacios curriculares de Formación docente nos interesaba poner en consideración las decisiones que se redefinieron en el actual contexto cuyo sello distintivo en el año 2020 fue la educación remota. Se busca describir, analizar e interpretar algunos aspectos que estuvieron presentes desde las políticas educativas que pusieron el acento en el uso de las TIC a fin de promover o no una mutación en la vida del aula. No obstante, se pretende rescatar los discursos, prácticas y normas que configuraron el universo de la formación docente permitiendo analizar en perspectiva la consideración o no de los contextos de profunda desigualdad sobre todo de los años ´90 en adelante y de qué manera el uso de entornos virtuales clausura, obtura o libera fuerzas que comprometen las maneras de ver el mundo y por ende, la presencia en las clases de nuestros estudiantes.
title La formación docente y el desarrollo profesional
spellingShingle La formación docente y el desarrollo profesional
Desarrollo de la educación
Educación a distancia
Enseñanza y formación
Pandemia
Mozzicafredo, Romina
Sosa, Silvia Agustina
topic Desarrollo de la educación
Educación a distancia
Enseñanza y formación
Pandemia
topic_facet Desarrollo de la educación
Educación a distancia
Enseñanza y formación
Pandemia
publishDate 2022
author Mozzicafredo, Romina
Sosa, Silvia Agustina
author_facet Mozzicafredo, Romina
Sosa, Silvia Agustina
title_sort La formación docente y el desarrollo profesional
title_short La formación docente y el desarrollo profesional
url https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=18038
estado_str 3
building Biblioteca Digital
filtrotop_str Biblioteca Digital
collection Producción Científico Académica
institution Sistema Integrado de Documentación
indexed_str 2023-04-25 00:34
_version_ 1764120060803153920