La tesis como clase textual prototípica de los procesos de producción de textos académico-científicos
Dada la dificultad observada en relación con la escritura de trabajos de tesis, que exigen competencias lingüísticas que no siempre han sido desarrolladas en el grado y que representan un proceso de aprendizaje creciente, nuestra investigación pretende optimizar el desarrollo de estrategias de pro...
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| Publicado en: | Anales de Lingüística |
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| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=18558 |
| Sumario: | Dada la dificultad observada en relación con la escritura de trabajos de tesis, que exigen competencias lingüísticas que no siempre han sido desarrolladas en el grado y que representan un proceso de aprendizaje creciente, nuestra investigación pretende
optimizar el desarrollo de estrategias de producción necesarias para su escritura. Partimos de la hipótesis de que un entrenamiento sistemático permite optimizar los procesos de escritura y, a fin de demostrarla, nos planteamos los siguientes objetivos: 1} desarrollar un modelo de comprensión - producción de discursos académico -
científicos (COPRODAC); 2) elaborar una herramienta que permita la recolección y análisis de datos de los procesos mencionados; 3) optimizar el diseño de la estructura conceptual y navegacional e implementar el diseño funcional del programa hipertextual de
educación a distancia (PHED) "Escribir una tesis". La metodología es observacional, descriptiva y cuasi-experimental. Los resultados obtenidos son: a) Primera versión del Modelo COPROOAC, b) elaboración de la herramienta "Evaluación - Revisión" y e) diseño provisorio de la estructura conceptual y navegacional del PHEO "Escribir una tesis" (módulos e hipertextos en proceso de reformulación). |
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