Trabajo infantil y educación
Guardado en:
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2023
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| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=19104 |
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2023-06-15 |
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Alumnos Educación secundaria Mendoza (Argentina : provincia) Política gubernamental Política pública Rendimiento académico Sociología de la educación Trabajo infantil |
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Ciencias sociales Sociología |
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Lovaglio, Ricardo Hernán |
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Ponencia |
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Se analizó el contexto socioeconómico de las escuelas en la provincia de Mendoza en el año 2013, sobre el logro obtenido en Ciencias Naturales (CN) y Ciencias Sociales (CS) en el 1º año de la educación secundaria. Los alumnos evaluados respondieron a un cuestionario (CA) y las pruebas sobre Ciencias Naturales (CN) y Sociales (CS). Se relevaron 5109 cuestionarios y 7967 pruebas, de las cuales 4186 fueron de Ciencias Naturales y 3781 de Ciencias Sociales. No obstante, para el análisis se consideraron sólo los alumnos que dieron alguna de las pruebas y respondieron también el cuestionario. Con estas condiciones, la base analizada final incluyó a 4995 alumnos. La base analizada final incluyó a 4995 alumnos. Los resultados se discuten a partir de la teoría de la reproducción cultural de Bourdieu. |
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su definición y diferentes formas de medición : un análisis multivariado del nivel de educación primaria en la provincia de Mendoza en el año 2013 Trabajo infantil y educación |
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