Determinantes sociodemográficos, educacionales y económicos de la demanda de deporte en Argetina
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2023
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2023-08-30 |
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Análisis cuantitativo Deporte Formación Ingreso Participación deportiva |
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Berti Baila, Trinidad |
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Ciencias económicas |
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Determinantes sociodemográficos, educacionales y económicos de la demanda de deporte en Argetina |
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Director/a fce_tg Licenciado/a en Economía Licenciatura en Economía UNCuyo FCE |
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Facultad de Ciencias Económicas |
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La investigación de la demanda de deporte ha experimentado un crecimiento exponencial en los últimos años. El presente trabajo se propone identificar los determinantes sociodemográficos, económicos y educacionales de la participación deportiva y del nivel de frecuencia de participación en Argentina. El estudio consiste en un análisis cuantitativo correlacional y transversal. A partir de los datos de la encuesta del “Leisure y Sport International Social Survey Programme” (ISSP) dentro del módulo “ISSP 2007 - “Leisure Time y Sports””, se estima un modelo probit para conocer los determinantes de la participación deportiva, y luego se construye un modelo probit ordenado para indagar sobre los factores que influyen en la frecuencia de la práctica deportiva. Los resultados indican que tener un mayor nivel de formación, mayor nivel de ingresos y mejor nivel de salud están asociados con un aumento en la probabilidad de participar en actividades deportivas y de participar con un mayor nivel de frecuencia, aunque el nivel de ingresos no afecta a la frecuencia de participación. Luego, vivir en ciudades de mayor población, estar casado o viviendo en pareja, vivir con niños y una mayor cantidad de horas trabajadas tienen un efecto negativo en la probabilidad de participar y en la frecuencia de participación. Por último, los motivos por los cuales los individuos realizan deporte, su opinión respecto a los efectos del deporte en la salud y realizar actividades relacionadas al deporte afectan significativamente las decisiones respecto a la participación y frecuencia de práctica deportiva. |
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