Acompañar la construcción del rol docente de los estudiantes de primer año del profesorado de educación física
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| Publicado: |
2023
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| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=19404 |
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2023-02-01 |
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Acompañar la construcción del rol docente de los estudiantes de primer año del profesorado de educación física la búsqueda de la articulación entre la teoría y la práctica |
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Ciencias de la educación |
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Didáctica de la educación Enseñanza superior Extensión universitaria Pedagogía Planificación de la educación |
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El trabajo consiste en un proyecto educativo que se elabora en el contexto del Instituto de Educación Física N° 9-016 “Dr. Jorge E. Coll” de la provincia de Mendoza.
El problema pedagógico que se aborda, refiere a de qué manera acompañar a los estudiantes de primer año del profesorado de educación física en la construcción del rol docente desde las unidades curriculares que ofrecen fundamentos educativos.
De esta manera, se desarrolla una propuesta de enseñanza, una propuesta de extensión/vinculación y una propuesta de investigación en torno a esta problemática. El marco teórico desde el cual se despliegan, incluye entre sus conceptos centrales a la pedagogía universitaria, a la mediación pedagógica, a los “educar para” en el contexto de una educación alternativa, entre otros.
Se considera que este proyecto puede contribuir con la promoción de aprendizajes sólidos vinculados al rol docente y, con superar la rivalidad entre las unidades curriculares -generalistas y disciplinares- a partir de reconocer la relación dialéctica entre teoría y práctica. Como así también, resignificar a la educación física en tanto disciplina pedagógica. |
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Especialista en Docencia Universitaria Especialización en Docencia Universitaria posgrado_ffyl Tutor/a UNCuyo FFyL |
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Ruarte, Mariela Elizabeth |
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