Estudio comparado del sistema educativo argentino y chileno para el tramo obligatorio, y análisis del impacto de sus diferencias en la participación de las familias
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| Publicado: |
2023
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| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=19821 |
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2023-11-27 |
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Análisis comparado Educación obligatoria Eficiencia Equidad Financiamiento de la educación Involucramiento de familias Vouchers |
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Bauzá Drago, Nicolás Javier |
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Ciencias económicas |
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Director/a eng fce_tg Licenciado/a en Economía Licenciatura en Economía spa |
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Estudio comparado del sistema educativo argentino y chileno para el tramo obligatorio, y análisis del impacto de sus diferencias en la participación de las familias |
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Facultad de Ciencias Económicas |
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La educación es un sector estratégico y esencial por sus implicancias sobre el crecimiento económico, la equidad y el bienestar de la población. Se realiza un estudio comparado entre Argentina y Chile del sistema educativo en su tramo obligatorio desde la época de los noventa hasta la actualidad. Considerando entre las diferencias más relevantes que en Chile se gestiona la financiación estatal de forma central mediante vouchers; mientras que en Argentina está a cargo de las provincias y subsidia la oferta. Dicho análisis puede desagregarse en cuatro aristas: evolución institucional, eficiencia, equidad e involucramiento de las familias en la educación.
Se lleva a cabo una revisión de leyes y trabajos de investigación realizados por organismos internacionales y especialistas. También se utilizan datos del Banco Mundial, PISA. IIPE - UNESCO en base a: EPH del INDEC y CASEN de MIDEPLAN.
Los resultados indican que: 1) existen variables explicativas (continuidad de políticas,
ponderación de la educación como variable de objetivo de política, o de ajuste) que
previsiblemente inciden en el desempeño del sistema. 2) El sistema chileno tiene un desempeño más eficiente que el argentino, (obtiene mejores resultados sin destinar un nivel más alto de recursos per cápita). 3) Existe mayor equidad en Chile que en Argentina para quienes logran acceder al sistema, pero dicha conclusión no puede extrapolarse en forma íntegra, debido a que hay un número mayor de “caídos del sistema” en Chile. 4)No parece haber evidencia en la información cuantitativa que describa que las familias chilenas respondan involucrándose en mayor medida que las argentinas.
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