Medios audiovisuales en soportes telemáticos, cine, video y televisión
La Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información y el Conocimiento (Ginebra 2003/Túnez 2005) establece que, entre otros importantes puntos, en el documento final firmado por más de 190 presidentes de los cinco continentes el derecho a la información, no sólo en lo que se refiere al acceso sino tam...
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2006
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Arte, diseño y comunicación Derecho, ciencias políticas y relaciones internaci Historia, antropología y geografía Sociología y demografía |
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Cacerolazo Cavallo, Domingo Felipe Ciencias sociales Cientistas sociales Clasificación de imágenes Comprensión social Comunicación audiovisual Comunicación en ciencias sociales Comunicación en educación Crisis económica, 2001 Crisis social De la Rúa, Fernando Democratización de la información Democratización de la información Derecho a la información Enseñanza audiovisual Estrategias de comunicación Formación de criterios Historia de Argentina Historia social Incidencia social Instrumentos comunicacionales Investigación educativa Investigación social Material periodístico Materiales audiovisuales Materiales de enseñanza Medios audiovisuales Medios de comunicación de masas Multiplicidad de usos Objetivo comunicacional Periodismo y educación Perspectiva comunicacional Política y medios de comunicación de masas Problema comunicacional Procesamiento electrónico de datos en la educación Proceso de producción Producción audiovisual digital Producción de información Producción de información Proyectos de investigación Puesta en escena televisiva Pymes Realización audiovisual Saqueos Sociedad argentina Sociedad desintegrada Sociología Soportes digitales Tecnología digital Tecnología educativa Televisión en la educación Visión crítica |
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Cirigliano, Alberto Universidad Nacional de Cuyo. Centro de Información y Comunicación |
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Investigación: Entrevistas Investigadores de la UNCuyo Nivel superior |
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La Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información y el Conocimiento (Ginebra 2003/Túnez 2005) establece que, entre otros importantes puntos, en el documento final firmado por más de 190 presidentes de los cinco continentes el derecho a la información, no sólo en lo que se refiere al acceso sino también el derecho a expresarse libremente. Por otro lado asume la necesidad de desarrollar infraestructuras, políticas públicas y de estado que aseguren los beneficios del desarrollo tecnológico, no sólo dentro de los limites del mercado sino también en educación y cultura. La necesidad de abordar el desarrollo y crecimiento de las TICs y la posibilidad de acortar la brecha tecnológica, como un paso más para acortar la brecha económica y social en todo el mundo, es un desafío que no sólo deben asumir los gobiernos o tecnólogos pro o contra el avance tecnológico, sino también docentes, investigadores y la sociedad en general. Asumir algunas tecnologías como nuevos medios de comunicación, narrativas multimediales y lenguajes integrados en un único soporte y permitirá no sólo reflexionar sobre las TICs en forma particular sino también pensarlas como una herramienta útil para promover nuevas y necesarias reflexiones con una participación amplia; asegurando el pluralismo y la democratización de la información que estas tecnologías han publicitado desde su lanzamiento, pero que sólo a través de programas de investigación y desarrollo de gobiernos, universidades y Sociedad Civil podrán ser realidad.
El presente proyecto, se relaciona en forma directa con la investigación anterior de este grupo: “Medios Audiovisuales en Soporte Telemáticos para la Educación. Cine, Video y TV: Estampas de la Crisis”; profundizando en esta etapa las formas de divulgación del mismo y sobre todo generando una reflexión sobre el papel de las TICs en nuestra sociedad actual y definiendo estrategias que mejoren el acceso y la producción de información en forma masiva, plural, democrática y con altos niveles de participación ciudadana. El proyecto se enmarca en el tipo de actividad orientada al desarrollo experimental.
Su objetivo es el relevamiento teórico, la producción audiovisual digital y la difusión masiva por redes y medios telemáticos de la problemática cotidiana social y cultural con que se expresa la crisis que vive nuestro país, región y provincia, con el fin de plasmar imágenes y contenidos de gran perdurabilidad por su registro digital, orientados a la generación de espacios para la reflexión y el replanteo teórico crítico acerca de lo que nos sucedió y sucede, sobre todo dentro de espacios educativos, culturales y de la Sociedad Civil, con el fin de aportar ideas, escenarios posibles y proyectos a la Sociedad y el momento que nos toca vivir. Ser parte de una hipótesis que remite al mundo de las imágenes y al desarrollo de las TICs como modo de registro y difusión esencial para testimoniar y reflexionar sobre la crisis actual y el papel progresista y democratizador que pueden jugar las nuevas tecnologías en la promoción de espacios físicos y virtuales para el reforzamiento de la ciudadanía plena. La metodología se establece a través de tres momentos diferentes: 1- Relevamiento teórico, a través de encuestas cuanti-cualitativas, entrevistas, análisis de casos y seguimiento de la información económica, política, social y cultural de los últimos años. 2- El tratamiento de la información audiovisual, en soportes digitales, seguirá los pasos metodológicos propios del proceso de pre-producción, producción y post-producción específico de una realización audiovisual. 3- La difusión a través de redes y medios telemáticos de los productos obtenidos y el seguimiento de los procesos dinámicos (sincrónicos y asincrónicos) de participación, intercambio de ideas, reflexiones y propuestas a través de internet y sus herramientas (foros y chats), videoconferencias, aulas virtuales, etc. Como resultado final, se espera obtener un conjunto de producciones en soportes digitales on y off-line con el fin de promover escenarios de debate, reflexión y propuestas dentro de ámbitos educativos (polimodal y superior) ONGs., OSC y espacios públicos y privados. Para la consecución de su objetivo, metodología y resultado la Universidad Nacional de Cuyo y la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, cuentan como centro de desarrollo e investigación en TICs con el Centro de Información (CICUNC), uno de los proyectos institucionales más importantes y adelantados tecnológicamente para la comunicación y la educación en el contexto de las Universidades Nacionales y uno de los centros tecnológicos y de producción de contenidos más avanzado del país y de América Latina.
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Medios audiovisuales en soportes telemáticos, cine, video y televisión |
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Medios audiovisuales en soportes telemáticos, cine, video y televisión Cacerolazo Cavallo, Domingo Felipe Ciencias sociales Cientistas sociales Clasificación de imágenes Comprensión social Comunicación audiovisual Comunicación en ciencias sociales Comunicación en educación Crisis económica, 2001 Crisis social De la Rúa, Fernando Democratización de la información Democratización de la información Derecho a la información Enseñanza audiovisual Estrategias de comunicación Formación de criterios Historia de Argentina Historia social Incidencia social Instrumentos comunicacionales Investigación educativa Investigación social Material periodístico Materiales audiovisuales Materiales de enseñanza Medios audiovisuales Medios de comunicación de masas Multiplicidad de usos Objetivo comunicacional Periodismo y educación Perspectiva comunicacional Política y medios de comunicación de masas Problema comunicacional Procesamiento electrónico de datos en la educación Proceso de producción Producción audiovisual digital Producción de información Producción de información Proyectos de investigación Puesta en escena televisiva Pymes Realización audiovisual Saqueos Sociedad argentina Sociedad desintegrada Sociología Soportes digitales Tecnología digital Tecnología educativa Televisión en la educación Visión crítica Cirigliano, Alberto Universidad Nacional de Cuyo. Centro de Información y Comunicación |
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Cacerolazo Cavallo, Domingo Felipe Ciencias sociales Cientistas sociales Clasificación de imágenes Comprensión social Comunicación audiovisual Comunicación en ciencias sociales Comunicación en educación Crisis económica, 2001 Crisis social De la Rúa, Fernando Democratización de la información Democratización de la información Derecho a la información Enseñanza audiovisual Estrategias de comunicación Formación de criterios Historia de Argentina Historia social Incidencia social Instrumentos comunicacionales Investigación educativa Investigación social Material periodístico Materiales audiovisuales Materiales de enseñanza Medios audiovisuales Medios de comunicación de masas Multiplicidad de usos Objetivo comunicacional Periodismo y educación Perspectiva comunicacional Política y medios de comunicación de masas Problema comunicacional Procesamiento electrónico de datos en la educación Proceso de producción Producción audiovisual digital Producción de información Producción de información Proyectos de investigación Puesta en escena televisiva Pymes Realización audiovisual Saqueos Sociedad argentina Sociedad desintegrada Sociología Soportes digitales Tecnología digital Tecnología educativa Televisión en la educación Visión crítica |
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La Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información y el Conocimiento (Ginebra 2003/Túnez 2005) establece que, entre otros importantes puntos, en el documento final firmado por más de 190 presidentes de los cinco continentes el derecho a la información, no sólo en lo que se refiere al acceso sino también el derecho a expresarse libremente. Por otro lado asume la necesidad de desarrollar infraestructuras, políticas públicas y de estado que aseguren los beneficios del desarrollo tecnológico, no sólo dentro de los limites del mercado sino también en educación y cultura. La necesidad de abordar el desarrollo y crecimiento de las TICs y la posibilidad de acortar la brecha tecnológica, como un paso más para acortar la brecha económica y social en todo el mundo, es un desafío que no sólo deben asumir los gobiernos o tecnólogos pro o contra el avance tecnológico, sino también docentes, investigadores y la sociedad en general. Asumir algunas tecnologías como nuevos medios de comunicación, narrativas multimediales y lenguajes integrados en un único soporte y permitirá no sólo reflexionar sobre las TICs en forma particular sino también pensarlas como una herramienta útil para promover nuevas y necesarias reflexiones con una participación amplia; asegurando el pluralismo y la democratización de la información que estas tecnologías han publicitado desde su lanzamiento, pero que sólo a través de programas de investigación y desarrollo de gobiernos, universidades y Sociedad Civil podrán ser realidad.
El presente proyecto, se relaciona en forma directa con la investigación anterior de este grupo: “Medios Audiovisuales en Soporte Telemáticos para la Educación. Cine, Video y TV: Estampas de la Crisis”; profundizando en esta etapa las formas de divulgación del mismo y sobre todo generando una reflexión sobre el papel de las TICs en nuestra sociedad actual y definiendo estrategias que mejoren el acceso y la producción de información en forma masiva, plural, democrática y con altos niveles de participación ciudadana. El proyecto se enmarca en el tipo de actividad orientada al desarrollo experimental.
Su objetivo es el relevamiento teórico, la producción audiovisual digital y la difusión masiva por redes y medios telemáticos de la problemática cotidiana social y cultural con que se expresa la crisis que vive nuestro país, región y provincia, con el fin de plasmar imágenes y contenidos de gran perdurabilidad por su registro digital, orientados a la generación de espacios para la reflexión y el replanteo teórico crítico acerca de lo que nos sucedió y sucede, sobre todo dentro de espacios educativos, culturales y de la Sociedad Civil, con el fin de aportar ideas, escenarios posibles y proyectos a la Sociedad y el momento que nos toca vivir. Ser parte de una hipótesis que remite al mundo de las imágenes y al desarrollo de las TICs como modo de registro y difusión esencial para testimoniar y reflexionar sobre la crisis actual y el papel progresista y democratizador que pueden jugar las nuevas tecnologías en la promoción de espacios físicos y virtuales para el reforzamiento de la ciudadanía plena. La metodología se establece a través de tres momentos diferentes: 1- Relevamiento teórico, a través de encuestas cuanti-cualitativas, entrevistas, análisis de casos y seguimiento de la información económica, política, social y cultural de los últimos años. 2- El tratamiento de la información audiovisual, en soportes digitales, seguirá los pasos metodológicos propios del proceso de pre-producción, producción y post-producción específico de una realización audiovisual. 3- La difusión a través de redes y medios telemáticos de los productos obtenidos y el seguimiento de los procesos dinámicos (sincrónicos y asincrónicos) de participación, intercambio de ideas, reflexiones y propuestas a través de internet y sus herramientas (foros y chats), videoconferencias, aulas virtuales, etc. Como resultado final, se espera obtener un conjunto de producciones en soportes digitales on y off-line con el fin de promover escenarios de debate, reflexión y propuestas dentro de ámbitos educativos (polimodal y superior) ONGs., OSC y espacios públicos y privados. Para la consecución de su objetivo, metodología y resultado la Universidad Nacional de Cuyo y la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, cuentan como centro de desarrollo e investigación en TICs con el Centro de Información (CICUNC), uno de los proyectos institucionales más importantes y adelantados tecnológicamente para la comunicación y la educación en el contexto de las Universidades Nacionales y uno de los centros tecnológicos y de producción de contenidos más avanzado del país y de América Latina.
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