“Nadie da lo que no tiene”. Educación Integral de la Sexualidad en la formación docente. Un estudio en la Universidad Nacional de Educación del Ecuador
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2023
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2023-03-01 |
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Arias Palomeque, Mireya |
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Barischetti, Mercedes Fazio, Marisa Sisti, Ana Valdez, Clelia |
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Ciencias de la educación |
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Director/a Doctor/a en Ciencias de la Educación Doctorado en Ciencias de la Educación Integrante del jurado Integrante del jurado Integrante del jurado Universidad Nacional de Cuyo |
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Educación sexual integral Enseñanza Formación docente Método de aprendizaje Sexualidad |
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Facultad de Filosofía y Letras |
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La Educación Integral de la Sexualidad (EIS), como la ha definido la UNESCO (2018), es un proceso de enseñanza y aprendizaje, guiado en un currículo que trabaja las dimensiones cognitivas, emocionales, físicas y sociales de la sexualidad. En este marco, la problemática que aborda esta investigación se relaciona con las oportunidades que presenta el currículo oficial ecuatoriano para la transversalización de la Educación Integral de la Sexualidad. Para esto, se desarrolló una experiencia formativa con estudiantes de la Universidad Nacional de Educación del Ecuador en donde se revisaron aspectos conceptuales y metodológicos para reconocer estas oportunidades curriculares. Así, los objetivos de esta investigación se centran en comprender los cambios y permanencias en los estudiantes, desde una metodología mixta, para definir líneas de acción que permitan mejorar los programas de formación docente en EIS. Se utilizó un método cuantitativo con diseño cuasi experimental con pre test y post test y el método cualitativo se basó en la teoría fundamentada. Los principales hallazgos muestran la urgente necesidad de implementar programas de formación docente en EIS y esbozan ciertas técnicas, recursos o herramientas útiles para estos programas, tales como: aprendizaje basado en casos, aula invertida, técnicas de expresión artística o recursos educomunicativos. |
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