El trabajo infantil y la escuela
La presente investigación trata acerca del trabajo infantil. Nuestro principal objetivo fue conocer qué tipos de actividades realizan y la realidad social por la que atraviesan niños que, a su vez, son alumnos de la EGB 2; como también establecer la relación existente entre las experiencias format...
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2006
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| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=3584 |
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2006-03-01 |
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Altamirano, Aldo Giménez, Sergio Romero, Analía |
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Ciencias de la educación Ciencias sociales |
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Director/a Licenciado/a en Gestión Institucional y Curricular Licenciatura en Gestión Institucional y Curricular UNCuyo FEEyE UNCuyo FEEyE UNCuyo FEEyE |
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Educación Escuela primaria Experiencias formativas Mendoza (Argentina) Niños Niños socialmente desfavorecidos Sistema educativo Trabajo infantil |
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El trabajo infantil y la escuela |
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Facultad de Educación Elemental y Especial |
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La presente investigación trata acerca del trabajo infantil. Nuestro principal objetivo fue conocer qué tipos de
actividades realizan y la realidad social por la que atraviesan niños que, a su vez, son alumnos de la EGB 2;
como también establecer la relación existente entre las experiencias formativas de los alumnos en los ámbitos
laborales y en el ámbito escolar. Los niños trabajadores de la zona elegida tienen distintas modalidades de
trabajo, las cuales tienen relación con el lugar de pobreza y marginalidad en el que habitan y se desenvuelven
cotidianamente. Las posibilidades laborales que tienen los niños de esta zona son el cirujeo, la limpieza de
parabrisas, las changas y la limpieza del hogar. Todas estas actividades desarrollan en el niño experiencias
formativas que van a trasladarse a todos los ámbitos donde éste se desenvuelve, especialmente en la
escuela, donde va a reproducir lo que aprende en el hogar, en la calle y en el trabajo. Algunos docentes se
manifiestan en total desacuerdo acerca de la problemática expresando sus estrategias para combatirla desde
el aula. Por otro lado, la institución escolar no brinda posibilidades para que los niños, que ya adquirieron
aprendizajes en lo laboral, desarrollen habilidades y competencias que le permitan integrar su experiencia
laboral a la escolar. |
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Tosoni, María Magdalena |
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La presente investigación trata acerca del trabajo infantil. Nuestro principal objetivo fue conocer qué tipos de
actividades realizan y la realidad social por la que atraviesan niños que, a su vez, son alumnos de la EGB 2;
como también establecer la relación existente entre las experiencias formativas de los alumnos en los ámbitos
laborales y en el ámbito escolar. Los niños trabajadores de la zona elegida tienen distintas modalidades de
trabajo, las cuales tienen relación con el lugar de pobreza y marginalidad en el que habitan y se desenvuelven
cotidianamente. Las posibilidades laborales que tienen los niños de esta zona son el cirujeo, la limpieza de
parabrisas, las changas y la limpieza del hogar. Todas estas actividades desarrollan en el niño experiencias
formativas que van a trasladarse a todos los ámbitos donde éste se desenvuelve, especialmente en la
escuela, donde va a reproducir lo que aprende en el hogar, en la calle y en el trabajo. Algunos docentes se
manifiestan en total desacuerdo acerca de la problemática expresando sus estrategias para combatirla desde
el aula. Por otro lado, la institución escolar no brinda posibilidades para que los niños, que ya adquirieron
aprendizajes en lo laboral, desarrollen habilidades y competencias que le permitan integrar su experiencia
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