Pedagogía cultural para una educación hacia el encuentro

La categoría de la diferencia ha sido desde siempre puesta en relación dialéctica con la categoría de la igualdad, como objetivo social a conseguir o hacia el cual tender. A pesar de los esfuerzos de los Estados y de las instituciones en esta dirección, se asiste a una continua marginación que golpe...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:Revista RUEDES
Autores principales: Cima, Rosanna, Encabo González, Juan José
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=4339
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Fenómenos migratorios
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The category of difference has always been placed in a dialectic relationship to the equality category, with a social target to reach or head. Besides the efforts of States and Institutions in this sense, we see a continuous migration that hits some population's parts (migrants, disabled people, elderly, ...). We ask then: is it right, in the thought that leads researches, social and educational actions, set difference against equality? Does another method exist that can be used to question differences? We feel, inside the education and care professionals’ daily work , that there’s an urgency: we need to have Meeting. With this contribute I desire to focus one of the differences founding our being in the world, the mother language, starting from a concrete experience with migrant families. The desire to contribute in the creation of a cultural mediation’s thought that invites us to the Meeting with differences, own ones or others ones, is the line that outlines this writing.
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