Enseñanza de Física en el nivel medio
A dificuldade na aprendizagem de Física é amplamente conhecida em diferentes contextos. Ela influencia na eficácia escolar e expõe a qualidade educativa dos centros. Neste trabalho se descreve o atual estágio de uma pesquisa que se realiza no IFBA. Na primeira etapa do diagnóstico foram desenhados...
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| Publicado: |
2012
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| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=4674 |
| Sumario: | A dificuldade na aprendizagem de Física é amplamente conhecida em diferentes
contextos. Ela influencia na eficácia escolar e expõe a qualidade educativa dos centros.
Neste trabalho se descreve o atual estágio de uma pesquisa que se realiza no IFBA. Na primeira etapa do diagnóstico foram desenhados e validados os instrumentos de
recolecção da informação, os quais foram aplicados e estão em processamento de dados. O produto esperado desta etapa é uma avaliação institucional que evidencie a imagem da instituição com respeito à Física y seu ensino. Na segunda parte se elaborou e executou uma sequencia didática inovadora, sustentada em teorias e investigações atuais desenvolvidas no âmbito da didática das ciências. Nela, se está trabalhando com dois grupos de estudantes, um experimental e outro de controle. Desta instancia se pretende obter conclusões que consigam evidenciar uma possível melhora nos resultados da aprendizagem de Física a partir de modificações nas estratégias de ensino. A última parte corresponde à autoavaliação da própria prática docente, e nesta etapa será validada a sequencia desenhada e a sua execução com os instrumentos construídos pelo Dr. Godino da Universidade de Granada. |
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