Conflictividad – Participación – Diversidad – Integración, en el pensamiento latinoamericano, argentino y mendocino contemporáneo.

Con el presente proyecto se da continuidad a la línea de investigación que se viene desarrollando desde hace varios años, la cual se inscribe en la intersección de la Filosofía Práctica con la Historia de las Ideas Latinoamericanas. Se persiguen dos propósitos fundamentales. Por una parte, se procur...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Albarracín, Delia, Alvarado, Mariana, Andreani, Eduardo, Arpini, Adriana, Ávila, Mariela, Belloso, Paulo, Chaves, Patricia, Ciancio, María, Fischetti, Natalia, Gabriele, Alejandra, Giménez, Gabriela, Latino, Eduardo, Lobos, Nicolás Alberto, Montaruli, Silvana, Montes, Laura, Olalla, Marcos, Paredes, Alejandro, Parola, Ruth Noemí, Ripamonti, Paula, Rodríguez, María del Pilar, Rubio, Ricardo Horacio, Torre Giménez, Nicolás, Tosoni, María Cecilia, Vargas, Sonia
Publicado: 2005
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=477
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This project is part of an investigation that has been carried out for several years. It points out to the intersection of Practical Philosophy and the History of Latin American Ideas. It tries to analyze critically some concepts from the perspective of Political Philosophy and contemporary Ethical Theories such as conflict, participation, diversity, integration. It analyzes an implication of political and cultural relations in order to answer questions that affect the coexistence between the individuals and the groups of local and global level. It pays particular attention to the way to track these concepts as they have appeared in the tradition of Latin American, Argentine and Mendocino thought. Particular emphasis is given to the transference of the results. In this regard we have produced pedagogical material in order to contribute to the improvement of the quality of education in the areas of human and social sciences for teachers. The methodology used for the analysis of speeches – which are considered objetivations of practical reasons – incorporate contributions by hermeneutics, pragmatics and semantics. The material to be used in the transference will be prepared following diverse techniques of pedagogical mediations.
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Proyecto de investigación
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Albarracín, Delia
Alvarado, Mariana
Andreani, Eduardo
Arpini, Adriana
Ávila, Mariela
Belloso, Paulo
Chaves, Patricia
Ciancio, María
Fischetti, Natalia
Gabriele, Alejandra
Giménez, Gabriela
Latino, Eduardo
Lobos, Nicolás Alberto
Montaruli, Silvana
Montes, Laura
Olalla, Marcos
Paredes, Alejandro
Parola, Ruth Noemí
Ripamonti, Paula
Rodríguez, María del Pilar
Rubio, Ricardo Horacio
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author Albarracín, Delia
Alvarado, Mariana
Andreani, Eduardo
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