Aportes para la mediación pedagógica

El documento elaborado contiene tres tipos de sugerencias: 1. Desde el enfoque de la psicología cognitiva se proponen estrategias para trabajar con textos. Ello implica distintos momentos en el acercamiento a los mismos: saber escuchar, saber leer, reconocer y usar la forma del texto, confeccionar...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alvarado, Mariana, Fischetti, Natalia, Latino, Eduardo, Vignale, Silvana
Publicado: 2006
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=534
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description_str_mv El documento elaborado contiene tres tipos de sugerencias: 1. Desde el enfoque de la psicología cognitiva se proponen estrategias para trabajar con textos. Ello implica distintos momentos en el acercamiento a los mismos: saber escuchar, saber leer, reconocer y usar la forma del texto, confeccionar un resumen, realizar inferencia que permitan reponer información y controlar la propia comprensión del texto (metacognición) 2. Propuesta de realización de un taller sobre el eje “Ciudadanía y valores democráticos”, a fin de realizar una experiencia de re-producción, imitación, creación de valores. 3. Propuestas de temas para la elaboración de talleres.
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description El documento elaborado contiene tres tipos de sugerencias: 1. Desde el enfoque de la psicología cognitiva se proponen estrategias para trabajar con textos. Ello implica distintos momentos en el acercamiento a los mismos: saber escuchar, saber leer, reconocer y usar la forma del texto, confeccionar un resumen, realizar inferencia que permitan reponer información y controlar la propia comprensión del texto (metacognición) 2. Propuesta de realización de un taller sobre el eje “Ciudadanía y valores democráticos”, a fin de realizar una experiencia de re-producción, imitación, creación de valores. 3. Propuestas de temas para la elaboración de talleres.
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