Las prácticas educativas de las docentes que tienen saberes en relación a la atención temprana del desarrollo, en los jardines maternales pertenecientes a la Dirección de Gestión Social y Cooperativa de Mendoza

Las prácticas educativas de las docentes que tienen saberes en relación a la atención temprana del desarrollo, en los jardines maternales pertenecientes a la Dirección de Gestión Social y Cooperativa de Mendoza

La presente investigación propone indagar y describir las prácticas educativas de las docentes que tienen saberes en relación a la atención temprana del desarrollo, en los jardines maternales pertenecientes a la Dirección de Educación de Gestión Social y Cooperativa de Mendoza. Su finalidad es,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Abate Cano, Ana, Avila, Verónica, Bezzone, Nora, Carrasco, Mabel, Cerutti, Silvia Graciela, Contrafatto, Sebastián, Fernández, yésica, Flores, Laura, García, Erica, Garro Gil, Alberto, Kolbl, Patricia, Lacerna, Patricia Inés, Lauria, Regina, Llobell, Fanny Estela, Martínez, Patricia, Presinky, Laura,, Ropmero, Verónica, Scopel, Paula, Sosa, Sandra, Vergara, Elisa, Zappi, Anabela
Publicado: 2014
Materias:
Competencias del docente
Educación
Educación de la primera infancia
Educación y cuidado infantil
Enseñanza preescolar
Jardín maternal de gestión social
(Mendoza, Argentina) Dirección General de Escuelas, Dirección de Gestión Social y Cooperativa
Niños en edad preescolar
Prácticas educativas
Primera infancia
Servicios de guardería
Sistemas y niveles de enseñanza
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=6856

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