Elogio de la pedagogía universitaria
Este libro se escribe para recrear lo vivido durante veinte años en el trabajo educativo de la carrera de posgrado de Especialización en Docencia Universitaria en la Universidad Nacional de Cuyo con colegas de esta institución y de otras de la Argentina. Han egresado de los estudios 1850 personas...
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2015
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Ciencias de la educación |
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Docentes universitarios Educación superior Enseñanza profesional Graduados universitarios Pedagogía Posgrados Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras |
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Ediciones Biblioteca Digital UNCuyo Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo |
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Elogio de la pedagogía universitaria |
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Este libro se escribe para recrear lo vivido durante veinte años en el trabajo educativo de la carrera de posgrado de Especialización en Docencia Universitaria en la Universidad Nacional de Cuyo con colegas de esta institución y de otras de la Argentina.
Han egresado de los estudios 1850 personas que cursaron en modalidad a distancia con un sistema basado en el concepto y la práctica de la mediación pedagógica caracterizada en primer lugar como la promoción y el acompañamiento del aprendizaje.
La carrera tiene como base la práctica de los docentes y la producción intelectual
expresada en la construcción de textos paralelos en una línea que busca sostener todo el proceso en clave comunicacional.
El texto paralelo consiste en el seguimiento y el registro del aprendizaje a cargo del propio aprendiz.
Colaboran en ese seguimiento asesoras pedagógicas dedicadas a sostener un alto grado de personalización en las relaciones establecidas en cada uno de los cuatro módulos que conforman el programa. Las páginas que siguen buscan recuperar un proceso en el cual todos quienes lo han vivido no han dejado de aprender unos de otros y de sí mismos, de la propia producción intelectual y de la ajena, de textos y contextos |
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Facultad de Filosofía y Letras |
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Prieto Castillo, Daniel |
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Este libro se escribe para recrear lo vivido durante veinte años en el trabajo educativo de la carrera de posgrado de Especialización en Docencia Universitaria en la Universidad Nacional de Cuyo con colegas de esta institución y de otras de la Argentina.
Han egresado de los estudios 1850 personas que cursaron en modalidad a distancia con un sistema basado en el concepto y la práctica de la mediación pedagógica caracterizada en primer lugar como la promoción y el acompañamiento del aprendizaje.
La carrera tiene como base la práctica de los docentes y la producción intelectual
expresada en la construcción de textos paralelos en una línea que busca sostener todo el proceso en clave comunicacional.
El texto paralelo consiste en el seguimiento y el registro del aprendizaje a cargo del propio aprendiz.
Colaboran en ese seguimiento asesoras pedagógicas dedicadas a sostener un alto grado de personalización en las relaciones establecidas en cada uno de los cuatro módulos que conforman el programa. Las páginas que siguen buscan recuperar un proceso en el cual todos quienes lo han vivido no han dejado de aprender unos de otros y de sí mismos, de la propia producción intelectual y de la ajena, de textos y contextos |
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