Sentidos de ley y prácticas de justicia en el ámbito de la convivencia escolar : dos referentes : Medellín (Colombia) y Santiago de Chile /

Sentidos de ley y prácticas de justicia en el ámbito de la convivencia escolar : dos referentes : Medellín (Colombia) y Santiago de Chile /

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: García Peña, John Jairo (compilador.)
Formato: Libro electrónico
Lenguaje:Español
Publicado: Medellín : Universidad Católica Luis Amigó, 2017.
Materias:
Convivencia social > Investigaciones > Santiago de Chile.
Social conflict > Research.
Peace > Research.
Adult education > Research.
Educacion para la paz > Investigaciones > Medellín (Colombia)
Educación para la paz > Investigaciones > Santiago de Chile.
Educación de adultos > Investigaciones.
Libros electrónicos.
Acceso en línea:https://elibro.net/ereader/siduncu/126368
Tabla de Contenidos:
  • PÁGINA LEGAL
  • CONTENIDO
  • CAPÍTULO 1. CONTEXTO SITUACIONAL: COLOMBIA Y CHILE
  • 1.1 MEDELLÍN COLOMBIA
  • 1.2 SANTIAGO DE CHILE
  • CAPÍTULO 2. MEMORIA METODOLÓGICA
  • 2.1 MARCO INTERPRETATIVO
  • 2.2 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
  • 2.3 CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LA MUESTRA EN ESTUDIO
  • 2.4 LECTURA Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
  • CAPÍTULO 3. HALLAZGOS
  • 3.1 CONSTRUCCIÓN DE SENTIDOS DESDE PRÁCTICAS NARRATIVAS
  • 3.2 SENTIDOS DE LEY, NOCIONES Y PRÁCTICAS DE JUSTICIA EN EL CEPAR
  • 3.3 COMPRENSIÓN Y LEGITIMACIÓN DE LAS NORMAS EN LA ESCUELA*
  • 3.4 NOCIÓN DE JUSTICIA PARA LOS ACTORES DE UNA ESCUELA EN CONFLICTO*
  • 3.5 CAMINO A LA INCLUSIÓN
  • CONCLUSIONES
  • REFERENCIAS
  • LISTA DE TABLAS Y DE FIGURAS
  • TABLAS
  • FIGURAS
  • INFORMACIÓN DE LOS AUTORES.

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