A la luz de un nuevo concepto : el lenguaje para aprender /
Esta obra da continuidad al trabajo que, por más de 20 años, ha venido desarrollando un grupo de profesoras del Departamento de Comunicación Humana en el campo del lenguaje en la educación, específicamente en el concepto Lenguaje para Aprender -LPA-, que aunque no es de reciente aparición tien...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Bogotá :
Universidad Nacional de Colombia. Vicerrectoría de Investigación. Dirección de Investigación Sede Bogotá,
2013.
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| Edición: | Primera edición. |
| Colección: | Colección DIB.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/siduncu/127944 |
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| 100 | 1 | |a Galvis Vásquez, Deisy Johana, |d 1982- |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a A la luz de un nuevo concepto : |b el lenguaje para aprender / |c Deisy Johana Galvis Vásquez, Rita Flórez Romero. |
| 250 | |a Primera edición. | ||
| 264 | 1 | |a Bogotá : |b Universidad Nacional de Colombia. Vicerrectoría de Investigación. Dirección de Investigación Sede Bogotá, |c 2013. | |
| 300 | |a 1 recurso en línea (146 páginas) : |b ilustraciones, diagramas | ||
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| 338 | |a recurso en línea |b cr |2 rdacarrier/spa | ||
| 490 | 1 | |a Colección DIB | |
| 500 | |a Incluye perfil académico de los autores en la solapa anterior del libro. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas (páginas 131-136) e índice temático y onomástico. | ||
| 505 | 0 | |a 1. El lenguaje para aprender y la política pública -- 2. Recorrido metodológico -- 3. Dimensión cognitiva y dimensión instrumental. | |
| 520 | |a Esta obra da continuidad al trabajo que, por más de 20 años, ha venido desarrollando un grupo de profesoras del Departamento de Comunicación Humana en el campo del lenguaje en la educación, específicamente en el concepto Lenguaje para Aprender -LPA-, que aunque no es de reciente aparición tiene una limitada comprensión y aplicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula de clase. Se reconoce el LPA como un concepto o estrategia que activa las dinámicas entre la comunicación oral y escrita y el aprendizaje a partir de la reflexividad y la interacción comunicativa que se da con pares y otros más conocedores, dentro y fuera del aula de clase. La obra presenta una revisión de las políticas públicas internacionales, nacionales y distritales, que hacen referencia al lenguaje, con el fin de ampliar la comprensión del concepto LPA inmerso en las políticas educativas. | ||
| 588 | |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 590 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
| 650 | 0 | |a Language and education |z Colombia. | |
| 650 | 0 | |a Language and education |x Government policy |z Colombia. | |
| 650 | 0 | |a Language and languages |x Study and teaching |x Government policy. | |
| 650 | 4 | |a Lenguaje y educación. | |
| 650 | 4 | |a Política educativa |z Bogotá |z Colombia. | |
| 650 | 4 | |a Desarrollo de la lectura. | |
| 650 | 4 | |a Escritura |x Enseñanza. | |
| 651 | 4 | |a Colombia |x Educación. | |
| 655 | 4 | |a Libros electrónicos. | |
| 700 | 1 | |a Flórez Romero, Rita, |d 1956- |e autor. | |
| 797 | 2 | |a elibro, Corp. | |
| 830 | 0 | |a Colección DIB. | |
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