Leer, hablar y escribir en la universidad /
Este manual desarrolla estrategias para reconocer, analizar, comprender y producir textos expositivos (orales y escritos) propios de ambientes académicos. Asimismo, busca concientizar acerca de la importancia del lenguaje como recurso para comprender y producir significados y lograr propósitos com...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Barranquilla, Colombia :
Editorial Universidad del Norte,
2020.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/siduncu/171628 |
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| 100 | 1 | |a Benítez, Teresa, |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Leer, hablar y escribir en la universidad / |c Teresa Benítez, Nayibe Rosado, María Alejandra Arias. |
| 264 | 1 | |a Barranquilla, Colombia : |b Editorial Universidad del Norte, |c 2020. | |
| 300 | |a 1 recurso en línea (155 páginas) : |b ilustraciones a color | ||
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| 338 | |a recurso en línea |b cr |2 rdacarrier/spa | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas (páginas 154-155). | ||
| 505 | 0 | |a Página legal -- Contenido -- Prólogo -- Introducción -- Unidad 1. Dime cómo te comunicas y te diré lo que lograrás -- Temas que desarrollaremos en la unidad -- Lenguaje como recurso para construir significados -- Relación texto-contexto -- Actividades de aplicación: identifica el contexto de un texto -- Confirmemos lo aprendido -- Géneros expositivos: características y tipos -- Actividades de aplicación -- Confirmemos lo aprendido -- Unidad 2. Leer para comprender: estrategias para facilitar la comprensión -- Temas que desarrollaremos en la unidad -- Estrategias para la comprensión lectora: Leer para comprender y aprender -- Estrategias para la lectura detallada del texto -- Estrategias para monitorear la comprensión y generar reflexión crítica -- Autoevaluación -- Referencias (unidades I y II) -- Unidad 3. Leer para escribir: la escritura de explicaciones en el ámbito académico -- Temas que desarrollaremos en la unidad -- La explicación en el ámbito académico -- Escritura de un texto expositivo: ¿cómo escribo una explicación factorial? -- La escritura es un proceso -- Autoevaluación -- Referencias -- Unidad 4. Presentaciones orales efectivas -- Temas que desarrollaremos en la unidad -- La importancia de la expresión oral efectiva -- Lenguaje oral vs. lenguaje escrito -- Las presentaciones orales también se planean: estructuración de una presentación oral -- Propósitos de la comunicación oral -- Tipos de comunicación oral en el ámbito académico -- Técnicas de expresión oral -- Técnicas para la elaboración de ayudas visuales -- Autoevaluación -- Referencias. | |
| 520 | |a Este manual desarrolla estrategias para reconocer, analizar, comprender y producir textos expositivos (orales y escritos) propios de ambientes académicos. Asimismo, busca concientizar acerca de la importancia del lenguaje como recurso para comprender y producir significados y lograr propósitos comunicativos. | ||
| 588 | |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 590 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2022. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
| 650 | 0 | |a Spanish language |x Study and teaching. | |
| 650 | 4 | |a Español |x Enseñanza. | |
| 655 | 4 | |a Libros electrónicos. | |
| 700 | 1 | |a Rosado, Nayibe, |e autor. | |
| 700 | 1 | |a Arias, María Alejandra, |e autor. | |
| 797 | 2 | |a elibro, Corp. | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibro.net/ereader/siduncu/171628 |
