El portafolio del profesorado en educación superior : uso y experiencias en el contexto iberoamericano /
Este libro proporciona a los docentes, educadores, investigadores y la comunidad académica en general un recurso recopilatorio de experiencias en el uso del portafolio por parte de profesores que lo han implementado en distintas universidades iberoamericanas pretendiendo demostrar, por una parte, s...
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| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Bogotá :
Editorial Universidad del Rosario,
2021.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/siduncu/198471 |
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| 082 | 0 | 4 | |a 371.39 |2 23 |
| 245 | 0 | 3 | |a El portafolio del profesorado en educación superior : |b uso y experiencias en el contexto iberoamericano / |c Zoia Bozu, Milena Alcocer Tocora, coordinadoras académicas. |
| 264 | 1 | |a Bogotá : |b Editorial Universidad del Rosario, |c 2021. | |
| 300 | |a 1 recurso en línea (xxvii, 208 páginas) : |b ilustraciones | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontent/spa | ||
| 337 | |a computadora |b c |2 rdamedia/spa | ||
| 338 | |a recurso en línea |b cr |2 rdacarrier/spa | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas. | ||
| 505 | 0 | |a PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- PRÓLOGO EVALUAR Y MEJORAR EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO (...) -- INTRODUCCIÓN LOS PORTAFOLIOS DOCENTES Y SUS TRES DÉCADAS DE HISTORIA EN LA (...) -- CAPÍTULO 1 EXPERIENCIA DEL PORTAFOLIO DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO: (...) -- INTRODUCCIÓN -- EL PORTAFOLIO Y LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA -- EL PORTAFOLIO DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO -- ESTRUCTURA DE LA HERRAMIENTA DE PORTAFOLIO -- LA EXPERIENCIA DE IMPLEMENTACIÓN -- LOS RETOS PARA EL FUTURO -- CONSIDERACIONES FINALES Y RECOMENDACIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 2 EL PORTAFOLIO COMO ESTRATEGIA FORMATIVA PARA EVALUAR Y MEJORAR LA (...) -- INTRODUCCIÓN -- EL PORTAFOLIO FORMATIVO -- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA -- CONSTRUCCIÓN DEL PORTAFOLIO -- PRESENTACIÓN DE RESULTADOS -- A MODO DE CONCLUSIÓN -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 3 EL PORTAFOLIO DIGITAL DOCENTE EN LA FORMACIÓN EN LÍNEA DE PROFESORES (...) -- INTRODUCCIÓN -- DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO EDUCATIVO -- QUÉ ENTENDEMOS POR PORTAFOLIO DIGITAL DOCENTE -- EL PORTAFOLIO DIGITAL DOCENTE EN EL PROGRAMA DE MÁSTER -- LA TUTORIZACIÓN EN LÍNEA DEL PORTAFOLIO DIGITAL: ACOMPAÑAR AL DOCENTE EN (...) -- RETOS Y RECOMENDACIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 4 REPENSANDO LA VALORACIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICO DE EXCELENCIA: USOS Y (...) -- INTRODUCCIÓN -- MARCO CONCEPTUAL: PORTAFOLIO DE DOCENCIA Y PORTAFOLIO ACADÉMICO -- MARCO INSTITUCIONAL DE IMPLEMENTACIÓN: EL PORTAFOLIO COMO PROTOCOLO DE (...) -- ESTRATEGIA METODOLÓGICA DEL ESTUDIO -- MECANISMOS, CRITERIOS Y TENSIONES PARA VALORAR EL TRABAJO ACADÉMICO -- PERSPECTIVAS FUTURAS Y LECCIONES APRENDIDAS PARA EL USO Y LA APROPIACIÓN DEL (...) -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 5 EXPERIENCIAS EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PORTAFOLIO DOCENTE COMO (...) -- BREVE PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL -- EL PORTAFOLIO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y SUMATIVA -- MOTIVACIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN -- DESCRIPCIÓN Y REFLEXIÓN ACERCA DEL MODELO DE PORTAFOLIO IMPLEMENTADO -- RETOS CON RESPECTO A LA IMPLEMENTACIÓN DEL PORTAFOLIO -- PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN Y GESTIÓN DEL CAMBIO -- PERSPECTIVAS FUTURAS Y RECOMENDACIONES -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 6 EL PORTAFOLIO DOCENTE: UNA ESTRATEGIA DE REFLEXIÓN PARA LA (...) -- INTRODUCCIÓN -- CONCEPTUALIZACIÓN -- OBJETIVOS -- CARACTERIZACIÓN -- TIPOS DE PORTAFOLIOS -- FASES -- LA VINCULACIÓN ENTRE EL PORTAFOLIOS Y EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE (...) -- UNA EXPERIENCIA EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS -- PERSPECTIVAS FUTURAS Y RECOMENDACIONES -- REFERENCIAS -- GUÍA PARA EL PROFESORADO QUE SE INICIA EN LA METODOLOGÍA DEL PORTAFOLIO DOCENTE -- PRESENTACIÓN -- DE ACTIVIDADES -- GUÍA -- REFERENCIAS -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS. | |
| 520 | |a Este libro proporciona a los docentes, educadores, investigadores y la comunidad académica en general un recurso recopilatorio de experiencias en el uso del portafolio por parte de profesores que lo han implementado en distintas universidades iberoamericanas pretendiendo demostrar, por una parte, su utilidad, y por otra, compartir y ayudar a otros colegas e instituciones que se inician en el uso de esta valiosa herramienta. Esta obra se estructura en dos partes: en la primera se comparten experiencias en la planificación y el uso del portafolio docente en tres contextos de educación superior, español, colombiano y mexicano, y en la segunda parte, con un carácter más práctico y aplicativo, se presenta una guía de actividades que pretende ser un recurso y una ayuda para profesores e investigadores que se inician en la metodología del portafolio docente. La guía es concebida como un instrumento de autoevaluación y reflexión que presenta el reto de esbozar una primera estructura de un portafolio docente propio. | ||
| 588 | |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 590 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2022. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
| 650 | 4 | |a Calidad de la educación. | |
| 650 | 0 | |a Portfolios in education |z Iberian Peninsula. | |
| 650 | 0 | |a College teachers |z Iberian Peninsula. | |
| 650 | 4 | |a Efectividad del docente. | |
| 650 | 4 | |a Formación profesional de maestros. | |
| 650 | 4 | |a Innovaciones educativas. | |
| 650 | 4 | |a Portafolios en educación. | |
| 650 | 4 | |a Prácticas de la enseñanza. | |
| 650 | 4 | |a Profesores universitarios. | |
| 655 | 4 | |a Libros electrónicos. | |
| 700 | 1 | |a 1Bozu, Zoia, |e coordinador. | |
| 700 | 1 | |a 2Alcocer Tocora, Milena, |e coordinador. | |
| 797 | 2 | |a elibro, Corp. | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibro.net/ereader/siduncu/198471 |
