Hacia una gnoseología del desaprendizaje dialógico cognoconsciente principios para desaprender en el contexto de la complejidad /

Hacia una gnoseología del desaprendizaje dialógico cognoconsciente principios para desaprender en el contexto de la complejidad /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Andrade, Raiza.
Autor Corporativo: e-libro, Corp.
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Ensenada : Universidad Autónoma de Baja California, 2005.
Materias:
Educación > Investigación.
Action research in education.
Educacion > Investigacion
Artículos electrónicos.
Acceso en línea:https://elibro.net/ereader/siduncu/22201

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