La formación de profesores para el sistema escolar en Iberoamérica
Las primeras páginas de este volumen se orientan a ofrecer respuestas a las preguntas de carácter político sobre la formación de profesores, la institucionalización política de esta formación, los actores sociales y educativos y su influencia en la formación de profesores. También aborda, c...
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Autores principales: | , , |
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Autor Corporativo: | |
Formato: | Libro electrónico |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Madrid :
Organización de Estados Iberoamericanos (OEI),
2001.
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/siduncu/52201 |
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245 | 1 | 3 | |a La formación de profesores para el sistema escolar en Iberoamérica |h [recurso electronico] / |c Eugenio Rodríguez Fuenzalida, Ángel Díaz Barriga, Catalina Inclán Espinosa. |
260 | |a Madrid : |b Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), |c 2001. | ||
300 | |a 7-113 p. | ||
520 | |a Las primeras páginas de este volumen se orientan a ofrecer respuestas a las preguntas de carácter político sobre la formación de profesores, la institucionalización política de esta formación, los actores sociales y educativos y su influencia en la formación de profesores. También aborda, como eje central, la institucionalización de la formación de profesores en sus componentes estructurales y dinámicos, destacando los cambios conceptuales que se han producido en la estructura de la formación. La obra hace referencia, además, a la dimensión de la construcción de la profesionalidad, a las condiciones laborales de los profesores y al proceso curricular de ir construyendo un conjunto de requisitos para el ejercicio profesional que se proyecta en los respectivos planes y programas de estudio. | ||
533 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. | ||
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653 | |a Formacion de docentes | ||
655 | 4 | |a Libros electrónicos. | |
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700 | 1 | |a Inclán Espinosa, Catalina, |e aut. | |
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