Efectos del olvido dirigido con el método de las palabras : una comparación entre pruebas directas e indirectas de memoria /
En el presente estudio se analizaron los efectos del olvido dirigido en pruebas directas (reconocimiento y recuerdo) e indirectas (categorización y detección de letras). Los resultados mostraron que las palabras marcadas para aprender se recordaban mejor y se reconocían más rápido y con mayor p...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Valencia, España :
Universidad de Valencia,
2000.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/siduncu/8594 |
| Publicación relacionada: | Contenido en:
Psicológica. |
| LEADER | 02331nab a2200397 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ELB8594 | ||
| 003 | FINmELB | ||
| 005 | 20230622121057.0 | ||
| 006 | m o u | ||
| 007 | cr cn||||||||| | ||
| 008 | 230524c20009999sp fr p o 0 0spa d | ||
| 022 | |a 0211-2159 |l 1576-8597 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1385418553 | ||
| 040 | |a FINmELB |b spa |e rda |c FINmELB | ||
| 050 | 4 | |a BF38.5 |b A466 2000 | |
| 080 | |a 159.9(045) | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 150 |2 23 |
| 100 | 1 | |a Alonso, M. Ángeles, |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Efectos del olvido dirigido con el método de las palabras : |b una comparación entre pruebas directas e indirectas de memoria / |c M. Ángeles Alonso y Emiliano Díez. |
| 264 | 1 | |a Valencia, España : |b Universidad de Valencia, |c 2000. | |
| 310 | |a Semestral | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontent/spa | ||
| 337 | |a computadora |b c |2 rdamedia/spa | ||
| 338 | |a recurso en línea |b cr |2 rdacarrier/spa | ||
| 520 | |a En el presente estudio se analizaron los efectos del olvido dirigido en pruebas directas (reconocimiento y recuerdo) e indirectas (categorización y detección de letras). Los resultados mostraron que las palabras marcadas para aprender se recordaban mejor y se reconocían más rápido y con mayor precisión que las marcadas para olvidar. Este patrón de resultados se replicó con la prueba de categorización. Sin embargo, no se encontró olvido dirigido en la prueba de detección de letras. Los resultados se discuten en función de la hipótesis basada en el repaso diferencial como mecanismo implicado en el olvido dirigido con el método de las palabras. | ||
| 588 | |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 588 | |a Descripción basada en Psicológica,vol. 21, n. 1 (2000), P. 1-22. | ||
| 590 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
| 650 | 4 | |a Codificación. | |
| 650 | 4 | |a Olvido dirigido. | |
| 650 | 4 | |a Pruebas directas e indirectas de memoria. | |
| 650 | 4 | |a Repaso. | |
| 655 | 4 | |a Libros electrónicos. | |
| 773 | 0 | |t Psicológica. |x ISSN0211-2159, 1576-8597 |d Valencia, España : Universidad de Valencia. |g vol. 21, n. 1 (2000), p. 1-22 | |
| 797 | 2 | |a elibro, Corp. | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibro.net/ereader/siduncu/8594 |
