Un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental en el Centro de Diagnóstico y Orientación (CDO)

Un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental en el Centro de Diagnóstico y Orientación (CDO)

Propone un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Leyva Fuentes, Mirtha.
Autor Corporativo:	e-libro, Corp.
Otros Autores:	Akudovich, Svetlana A. (Director)
Formato:	Libro electrónico
Lenguaje:	Español
Publicado:	La Habana : Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC), 2012.
Materias:	Education. > Special education. > Physically handicapped. Educación. > Educación especial. > Discapacitados físicamente. Libros electrónicos.
Acceso en línea:	https://elibro.net/ereader/siduncu/86190

Descripción
Sumario:	Propone un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental.
Notas:	Tesis (doctorado)- Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC).
Descripción Física:	212 p.