A criatividade como disciplina científica.
Guardado en:
Autor principal: | |
---|---|
Otros Autores: | , , , , , , |
Formato: | Libro |
Lenguaje: | Portugués Inglés |
Publicado: |
[Santiago de Compostela] :
Universidade de Santiago de Compostela,
2000.
|
Edición: | 1a. reimpr. |
Colección: | Colección Monografías (Santiago de Compostela, España). Master de creatividad ;
no. 2. |
Materias: |
LEADER | 01604Cam#a2200457#a#4500 | ||
---|---|---|---|
001 | FED000015 | ||
003 | OED | ||
005 | 20041119103158 | ||
008 | s2000||||sp e|f 001 0 por d | ||
020 | # | # | |a 84-8121-695-X |
041 | 0 | # | |a eng |
082 | 0 | 4 | |a 153.35 |2 20 |
092 | # | # | |c 153.35 |l CAR |
100 | 1 | # | |a Sousa, Fernando Cardoso de. |
245 | 1 | 2 | |a A criatividade como disciplina científica. |c Fernando J V Cardoso de Sousa ; com prefácio de Joô Namorado de Aguiar ; com a colaboraçô de Armanda Machado ... [et al.]. |
250 | # | # | |a 1a. reimpr. |
260 | # | # | |a [Santiago de Compostela] : |b Universidade de Santiago de Compostela, |c 2000. |
300 | # | # | |a 177 p. ; |c 21 cm. |
490 | 1 | # | |a Colección monografías. Master de creatividad ; |v no. 2 |
500 | # | # | |a Texto en portugués e inglés. |
504 | # | # | |a Bibliografía: p. 177-198. |
650 | # | 4 | |a Creatividad |
650 | # | 7 | |a Inteligencia |2 unescot |
650 | # | 7 | |a Relaciones padres-escuela |2 unescot |
653 | # | # | |a Procesos creativos |
653 | # | # | |a Procesos de grupo |
653 | # | # | |a Creatividad en las organizaciones |
653 | # | # | |a Método Oshborn-Parnes |
700 | 1 | # | |a Machado, Armanda, |e colab. |
700 | 1 | # | |a Nunes, Elezabete, |e colab. |
700 | 1 | # | |a Sousa, Joana V. de, |e colab. |
700 | 1 | # | |a Antó, Pedro, |e colab. |
700 | 1 | # | |a Carvalho, Samuel A., |e colab. |
700 | 1 | # | |a Xavier Graça, Sónia, |e colab. |
700 | 1 | # | |a Aguiar, Joó Namorado de, |e pref. |
830 | # | 0 | |a Colección Monografías (Santiago de Compostela, España). |p Master de creatividad ; |v no. 2. |
908 | # | # | |a imp |
929 | # | # | |a DON |
930 | # | # | |a 8757 |d sal |
935 | # | # | |a 9106 |
999 | # | # | |a mab |