|
|
|
|
| LEADER |
00963nam#a2200337#a#4500 |
| 001 |
FED005071 |
| 003 |
OED |
| 008 |
020813||||||||||||||||| |||||||| ||spa d |
| 040 |
# |
# |
|a OED
|b spa
|
| 092 |
# |
# |
|s DADO DE BAJA
|
| 100 |
1 |
# |
|a Brandi, Elizabeth S.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Trastornos del aprendizaje :
|b nuevo enfoque metodológico en el grado nivelador : disfunción cerebral mínima.
|
| 260 |
# |
# |
|c 1990.
|
| 300 |
# |
# |
|a 1 v.
|
| 500 |
# |
# |
|a En portada: Mendoza
|
| 502 |
# |
# |
|a Tesina -- UNCu. Facultad de Educación Elemental y Especial, 1990.
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Investigación
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Educación
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Lenguaje
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Trastornos del habla
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Educación especial
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Trastornos mentales
|
| 653 |
# |
# |
|a Trastornos del lenguaje
|
| 653 |
# |
# |
|a Seminarios
|
| 653 |
# |
# |
|a Disfunción cerebral mínima
|
| 700 |
1 |
# |
|a Gutiérrez, Cristina E.,
|e dir.
|
| 866 |
0 |
# |
|a 1 ej.
|
| 907 |
# |
# |
|a INFORME
|
| 908 |
# |
# |
|a imp
|
| 930 |
# |
# |
|a S539
|d res
|
| 999 |
# |
# |
|a mab
|
