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| LEADER |
01113nam#a2200277#a#4500 |
| 001 |
FED008172 |
| 003 |
OED |
| 005 |
20181121 162504 |
| 008 |
150401s2012 ag | m ||| 0 spa d |
| 082 |
0 |
4 |
|a 011.75
|2 21
|
| 092 |
# |
# |
|s Sección Tesis
|c T011.75 (T-499)
|l AMP
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| 100 |
1 |
# |
|a Amparan, Andrea.
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| 245 |
1 |
4 |
|a Los estilos de gestión institucional favorecedores de la inserción de los docentes noveles /
|c Directora de tesina: Elsa Cabrini ; Alumnas: Andrea Amparan y Mónica Coz.
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| 260 |
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# |
|c 2012.
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| 300 |
# |
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|a 89 h. :
|c 30 cm.
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| 500 |
# |
# |
|a En portada: Mendoza.
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| 500 |
# |
# |
|a Calificación obtenida: 10 (diez).
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| 502 |
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# |
|a Tesis (Licenciado) -- Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial. Licenciatura en Gestión Institucional y Curricular, 2012
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| 650 |
# |
4 |
|a Gestión educacional
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| 650 |
# |
4 |
|a Docente
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| 653 |
# |
# |
|a Inserción laboral
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| 700 |
1 |
# |
|a Cabrini, Elsa,
|e dir.
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| 700 |
1 |
# |
|a Coz, Mónica.
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| 710 |
2 |
# |
|a Universidad Nacional de Cuyo
|b Facultad de Educación Elemental y Especial
|b Licenciatura en Gestión Institucional y Curricular
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| 866 |
# |
# |
|a 1 ej.
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| 999 |
# |
# |
|a mab
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