Unir teoría y práctica.
Guardado en:
| Publicado en: | Cuadernos de Pedagogía |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Sin ejemplares |
| Lenguaje: | Español |
| Colección: | Cuadernos de Pedagogía no. 221 (ene. 1994), p. 27-30 |
| Materias: | |
| Publicación relacionada: | Contenido en:
Cuadernos de Pedagogía |
| LEADER | 00606nab#a2200217#a#4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | FEDANA003064 | ||
| 003 | OED | ||
| 008 | 991215||||||||||||||||| |||||||| ||spa d | ||
| 040 | # | # | |a OED |b spa |
| 092 | # | # | |s HEMEROTECA - FICHA ANALITICA |
| 100 | 1 | # | |a Fernández Corte, Teresa. |
| 245 | 1 | 0 | |a Unir teoría y práctica. |
| 650 | 0 | 4 | |a Enseñanza de la historia |
| 650 | 0 | 4 | |a Profesores de historia |
| 650 | 0 | 4 | |a Esquemas conceptuales |
| 653 | # | # | |a Estrategias de aprendizaje |
| 653 | # | # | |a Mapas conceptuales |
| 773 | 0 | # | |t Cuadernos de Pedagogía |g no. 221 (ene. 1994), p. 27-30 |
| 907 | # | # | |a ARTICULO |
| 908 | # | # | |a imp |
| 999 | # | # | |a AP |
