El ambiente de clase virtual y el discurso multimodal en la producción de argumentos científicos escolares: el caso de la vacunación
El Multimodality allows a comprehensive analysis of the languages and semiotic resources that constitute discursive interaction. In science classes, meanings are constructed through the discursive orchestration that intervenes in the school scientific argumentation process, favored by an appropria...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Online |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria
2023
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| Acceso en línea: | https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/revicap/article/view/7429 |
