El cuerpo en disputa. Arte y educación en Gilles Deleuze
This essay inscribes certain deleuzian notions that allow us to tension the discursive register of aesthetic education. We will argue that the notion of corporeality present in Deluze precisely dissolves the modern link between art and education. As it allows to conceive corporeality without a self-...
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Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE)
2020
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I11-R110article-32902020-08-28T12:10:07Z The body in dispute. Art and learning in Gilles Deleuze El cuerpo en disputa. Arte y educación en Gilles Deleuze Videla, Fabian Cuerpo Arte Educación estética Gilles Deleuze Experimentación Body Art Aesthetic education Gilles Deleuze Experimentation This essay inscribes certain deleuzian notions that allow us to tension the discursive register of aesthetic education. We will argue that the notion of corporeality present in Deluze precisely dissolves the modern link between art and education. As it allows to conceive corporeality without a self-centered and hierarchical principle. Considering the above, we can support the idea of an artistic education - or if one prefers experimentation, influenced by Deleuzian thought, which operates in the encounter of bodies and affections. This would have the following pedagogical value: the recomposition of existential territories in our societies penetrated by capitalist flows. El presente ensayo inscribe ciertas nociones deleuzianas que nos permiten tensionar el registro discursivo de la educación estética. Sostendremos que la noción de corporeidad presente en Deluze, precisamente, disuelve el moderno vínculo arte y educación. En la medida que nos permite concebir la corporeidad sin un principio autocentrado y jerarquizado. Considerando lo anterior, podemos sostener a idea de una enseñanza artística "•o si se prefiere experimentación, influenciada por el pensamiento deleuziano, que opere en el encuentro de los cuerpos y las afecciones. La cual tendría de base el siguiente valor pedagógico: la recomposición de territorios existenciales en nuestras sociedades compenetradas por flujos capitalistas. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2020-08-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos evaluado por pares application/pdf text/html https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/3290 Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación; Vol. 5 Núm. 1 (2020): Dossier: Deleuze y la Educación; 1-9 2525-2089 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/3290/2686 https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/3290/2726 |
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