La enseñanza en el ámbito universitario: condiciones de su memorabilidad a partir del enfoque biográfico-narrativo

In an interpretive-narrative study carried out at the UNMdP, the ethical dimension of the teaching of teachers considered memorable by their students was studied through the biographical-narrative approach in articulation with educational ethnography. The category "memorable teaching" emer...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Flores, Graciela, Porta, Luis
Formato:	Online
Lenguaje:	spa
Publicado:	Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2021
Materias:	Educación superior Investigación educativa Prácticas de enseñanza Enseñanza memorable Higher education Educational investigation Teaching practices Memorable teaching
Acceso en línea:	https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/3815

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