Un acercamiento a la intertextualidad como postura cognitiva. Influencia en la construcción del significado
Recientes investigaciones sobre lectura literaria indagan sobre procesos cognitivos. Uno de ellos es la intertextualidad. Nos proponemos desplegar el concepto de intertextualidad como postura cognitiva, posicionamiento que desarrollan los lectores permitiéndoles vincular el texto que leen con otros...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/2008 |
| id |
I11-R116article-2008 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
I11-R116article-20082019-07-02T13:38:00Z Un acercamiento a la intertextualidad como postura cognitiva. Influencia en la construcción del significado Roberts, Jorge Intertextualidad Postura cognitiva Procesos y modelo cognitivo de la intertextualidad Recientes investigaciones sobre lectura literaria indagan sobre procesos cognitivos. Uno de ellos es la intertextualidad. Nos proponemos desplegar el concepto de intertextualidad como postura cognitiva, posicionamiento que desarrollan los lectores permitiéndoles vincular el texto que leen con otros y construir significados. Los antecedentes tienen dos vertientes: una perspectiva centrada en la estructura textual y una perspectiva cognitiva. Para constatar estos procesos en los lectores, analizamos registros de lectura de la novela El curioso incidente del perro a medianoche de Mark Haddon. Este análisis es la base del modelo que se denomina Intertextualidad como postura cognitiva vinculado al marco teórico propuesto. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2019-07-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/2008 Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura; Vol. 6 Núm. 11 (2019): Escritura académica y profesional: tensiones de los géneros en grado y posgrado; 202-218 2362-6194 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/2008/1500 Derechos de autor 2019 Jorge Roberts |
| institution |
Universidad Nacional de Cuyo |
| building |
Revistas en línea |
| filtrotop_str |
Revistas en línea |
| collection |
Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura |
| journal_title_str |
Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura |
| institution_str |
I-11 |
| repository_str |
R-116 |
| language |
spa |
| format |
Online |
| author |
Roberts, Jorge |
| spellingShingle |
Roberts, Jorge Un acercamiento a la intertextualidad como postura cognitiva. Influencia en la construcción del significado Intertextualidad Postura cognitiva Procesos y modelo cognitivo de la intertextualidad |
| author_facet |
Roberts, Jorge |
| author_sort |
Roberts, Jorge |
| title |
Un acercamiento a la intertextualidad como postura cognitiva. Influencia en la construcción del significado |
| title_short |
Un acercamiento a la intertextualidad como postura cognitiva. Influencia en la construcción del significado |
| title_full |
Un acercamiento a la intertextualidad como postura cognitiva. Influencia en la construcción del significado |
| title_fullStr |
Un acercamiento a la intertextualidad como postura cognitiva. Influencia en la construcción del significado |
| title_full_unstemmed |
Un acercamiento a la intertextualidad como postura cognitiva. Influencia en la construcción del significado |
| title_sort |
un acercamiento a la intertextualidad como postura cognitiva. influencia en la construcción del significado |
| description |
Recientes investigaciones sobre lectura literaria indagan sobre procesos cognitivos. Uno de ellos es la intertextualidad. Nos proponemos desplegar el concepto de intertextualidad como postura cognitiva, posicionamiento que desarrollan los lectores permitiéndoles vincular el texto que leen con otros y construir significados. Los antecedentes tienen dos vertientes: una perspectiva centrada en la estructura textual y una perspectiva cognitiva. Para constatar estos procesos en los lectores, analizamos registros de lectura de la novela El curioso incidente del perro a medianoche de Mark Haddon. Este análisis es la base del modelo que se denomina Intertextualidad como postura cognitiva vinculado al marco teórico propuesto. |
| publisher |
Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial |
| publishDate |
2019 |
| url |
https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/2008 |
| topic |
Intertextualidad Postura cognitiva Procesos y modelo cognitivo de la intertextualidad |
| topic_facet |
Intertextualidad Postura cognitiva Procesos y modelo cognitivo de la intertextualidad |
| work_keys_str_mv |
AT robertsjorge unacercamientoalaintertextualidadcomoposturacognitivainfluenciaenlaconstrucciondelsignificado |
| _version_ |
1800221290024402944 |
