Concordancia entre observadores de las estrategias argumentativas empleadas por niños preescolares

El objetivo de este estudio fue evaluar la concordancia entre observadores de los registros de las estrategias argumentativas que ocurrieron durante las situaciones naturales de interacción maestro-alumno y entre pares en un grupo de niños preescolares inscritos en una estancia infantil de la Ciudad...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jim´énez Ramírez, Genis, Vega Pérez, Lizbeth
Formato:	Online
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2020
Materias:	estrategias argumentativas concordancia entre observadores confiabilidad argumentación lenguaje
Acceso en línea:	https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/4244

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