Marcas de género en la construcción autoral de las académicas. Hacia una “yo como autora”
En este artículo doy cuenta de los resultados de una investigación que tiene como propósito relevar el empleo de marcas de género en la construcción autoral de las académicas en producciones recientes de investigación en el ámbito de las Letras y Humanidades en nuestro país. La construcción de una i...
Guardado en:
Autor principal: | Abello, Virginia Tatiana |
---|---|
Formato: | Online |
Lenguaje: | spa |
Publicado: |
Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/5360 |
Ejemplares similares
-
Testigo modesto o yo como autora: Procedimientos de riesgo en la construcción autoral
por: Abello, Virginia Tatiana
Publicado: (2023) -
Parodi, Giovanni & Burdiles, Gina (Editores), (2015) Leer y escribir en contextos académicos y profesionales : géneros, corpus y métodos. Santiago de Chile : Editorial Ariel, pp. 529. ISBN 978-956-247-980-6
por: Tapia-Ladino, Mónica
Publicado: (2015) -
Noticia de los autores/autoras
por: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Comité Editorial Revista Confluencia -
Desafíos epistémicos y argumentativos en la escritura de postgrado: géneros científico-académicos y trayectorias de maestrandos y doctorandos
por: Padilla, Constanza
Publicado: (2016) -
Tensiones y conflictos en las concepciones y programas de escritura académica
por: Riera, Gloria Elizabeth
Publicado: (2015)