Un niño para la reconstrucción nacional : valores ciudadanos para el niño lector en el "Diario de los Chicos" (Argentina 1973)

Este trabajo busca identificar las ideologías lectoras y escriturarias presentes en los dos números cero de "El Diario de los Chicos" (EDLC), publicados por el Ministerio de Cultura y Educación en 1973. En el mes de octubre se publicó el primero, llamado "Número 0", y en noviembr...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cardelli, Marina
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2015
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/592
id I11-R116article-592
record_format ojs
spelling I11-R116article-5922019-04-29T20:25:52Z Un niño para la reconstrucción nacional : valores ciudadanos para el niño lector en el "Diario de los Chicos" (Argentina 1973) Cardelli, Marina Representaciones lectura transformación educativa calidad equidad Este trabajo busca identificar las ideologías lectoras y escriturarias presentes en los dos números cero de "El Diario de los Chicos" (EDLC), publicados por el Ministerio de Cultura y Educación en 1973. En el mes de octubre se publicó el primero, llamado "Número 0", y en noviembre el segundo, llamado "Segundo número cero". El periódico estaba orientado a los alumnos de 6º y 7º grado de todo el país, y publicó esos números como prueba de lo que sería una publicación quincenal a partir de Marzo de 1974. Analizaremos las representaciones sociales sobre el leer que caracterizan a tales ideologías lectoras y escriturarias, el tipo de lector que buscan configurar y su vínculo con la coyuntura histórica. Nuestro análisis se inscribe en la Glotopolítica Histórica, en la medida en que consideramos a la publicación como una intervención en las prácticas discursivas lectoras y escriturarias, en el marco de la llamada "Reconstrucción Nacional" que desarrolló nuevas bases filosóficas para la política educativa, denominada "El enfoque de liberación". Trabajaremos con metodologías del Análisis del Discurso, con las cuales identificaremos elementos propios de matrices discursivas disímiles y describiremos nuevas articulaciones intradiscursivas. De este modo, veremos cómo se desarrolló una política de intervención sobre las prácticas lectoras y escriturarias de los niños para la proyección de los valores de una ciudadanía en construcción sobre la base de un tipo específico de niñez razonadora y crítica, por un lado, y protagónica en el espacio público, por el otro. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2015-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/592 Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura; Vol. 2 Núm. 4 (2015): Dispositivos normativos, lugares y escenas de lectura y escritura; 36-66 2362-6194 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/592/370 Derechos de autor 2019 Marina Cardelli
institution Universidad Nacional de Cuyo
building Revistas en línea
filtrotop_str Revistas en línea
collection Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura
journal_title_str Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura
institution_str I-11
repository_str R-116
language spa
format Online
author Cardelli, Marina
spellingShingle Cardelli, Marina
Un niño para la reconstrucción nacional : valores ciudadanos para el niño lector en el "Diario de los Chicos" (Argentina 1973)
Representaciones
lectura
transformación educativa
calidad
equidad
author_facet Cardelli, Marina
author_sort Cardelli, Marina
title Un niño para la reconstrucción nacional : valores ciudadanos para el niño lector en el "Diario de los Chicos" (Argentina 1973)
title_short Un niño para la reconstrucción nacional : valores ciudadanos para el niño lector en el "Diario de los Chicos" (Argentina 1973)
title_full Un niño para la reconstrucción nacional : valores ciudadanos para el niño lector en el "Diario de los Chicos" (Argentina 1973)
title_fullStr Un niño para la reconstrucción nacional : valores ciudadanos para el niño lector en el "Diario de los Chicos" (Argentina 1973)
title_full_unstemmed Un niño para la reconstrucción nacional : valores ciudadanos para el niño lector en el "Diario de los Chicos" (Argentina 1973)
title_sort un niño para la reconstrucción nacional : valores ciudadanos para el niño lector en el "diario de los chicos" (argentina 1973)
description Este trabajo busca identificar las ideologías lectoras y escriturarias presentes en los dos números cero de "El Diario de los Chicos" (EDLC), publicados por el Ministerio de Cultura y Educación en 1973. En el mes de octubre se publicó el primero, llamado "Número 0", y en noviembre el segundo, llamado "Segundo número cero". El periódico estaba orientado a los alumnos de 6º y 7º grado de todo el país, y publicó esos números como prueba de lo que sería una publicación quincenal a partir de Marzo de 1974. Analizaremos las representaciones sociales sobre el leer que caracterizan a tales ideologías lectoras y escriturarias, el tipo de lector que buscan configurar y su vínculo con la coyuntura histórica. Nuestro análisis se inscribe en la Glotopolítica Histórica, en la medida en que consideramos a la publicación como una intervención en las prácticas discursivas lectoras y escriturarias, en el marco de la llamada "Reconstrucción Nacional" que desarrolló nuevas bases filosóficas para la política educativa, denominada "El enfoque de liberación". Trabajaremos con metodologías del Análisis del Discurso, con las cuales identificaremos elementos propios de matrices discursivas disímiles y describiremos nuevas articulaciones intradiscursivas. De este modo, veremos cómo se desarrolló una política de intervención sobre las prácticas lectoras y escriturarias de los niños para la proyección de los valores de una ciudadanía en construcción sobre la base de un tipo específico de niñez razonadora y crítica, por un lado, y protagónica en el espacio público, por el otro.
publisher Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial
publishDate 2015
url https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/592
topic Representaciones
lectura
transformación educativa
calidad
equidad
topic_facet Representaciones
lectura
transformación educativa
calidad
equidad
work_keys_str_mv AT cardellimarina unninoparalareconstruccionnacionalvaloresciudadanosparaelninolectoreneldiariodeloschicosargentina1973
_version_ 1800221277156278272