Comparación del rendimiento de niños con y sin dificultades en comprensión lectora en pruebas de fluidez verbal

El objetivo de este trabajo es comparar el rendimiento de niños con y sin dificultades en comprensión lectora en pruebas de fluidez verbal. Se partió de una muestra inicial de 507 niños de 5° y 6° de escuela Primaria, y 1° año de escuela Secundaria, de tres colegios privados de oportunidades educati...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carriquiry Colombino, Carolina
Formato:	Online
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2022
Materias:	Comprensión lectora Léxico mental Funciones ejecutivas Niños
Acceso en línea:	https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/5947

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