Textos didactizados: mediadores en la lectura de textos científicos de lingüística

La comprensión lectora y la escritura académica suelen ser una problemática presentada por los ingresantes en el marco de los estudios superiores. Desde la Secretaría Académica Central de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), se convocó a los docentes de asignaturas de primer año de las carr...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Abate Daga, Valeria Guadalupe, Pereyra, Clarisa Verónica
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2022
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/6408
id I11-R116article-6408
record_format ojs
spelling I11-R116article-64082023-07-11T20:36:14Z Textos didactizados: mediadores en la lectura de textos científicos de lingüística Abate Daga, Valeria Guadalupe Pereyra, Clarisa Verónica Alfabetización académica Textos didactizados Textos científicos La comprensión lectora y la escritura académica suelen ser una problemática presentada por los ingresantes en el marco de los estudios superiores. Desde la Secretaría Académica Central de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), se convocó a los docentes de asignaturas de primer año de las carreras para abordar este desafío a través de la convocatoria a Proyectos de Escritura y Lectura en las disciplinas de Primer Año (PELPA). En este marco, el equipo de cátedra de Lingüística del Departamento de Letras se presentó con el proyecto “La lectura y la escritura: hacia un proceso de autonomización”. En este trabajo se presentará uno de los objetivos del proyecto: producir, desde el equipo docente, material didactizado a partir de los textos fuente que deben leer y estudiar los ingresantes en la asignatura. El proceso de producción se abordó a la luz de las propuestas teóricas en relación con la alfabetización académica en los estudios superiores. La modalidad utilizada por el equipo docente consistió en la reformulación del contenido conceptual, a partir de distintas estrategias, partiendo de las operaciones cognitivas con las que, generalmente, cuentan los estudiantes al ingresar a la universidad. Estos textos se caracterizan por su discursividad intermedia entre los textos científicos y los escolares y son utilizados para facilitar la lectura de los discursos científicos. A partir de la incorporación de dicho material, se evidenció un paulatino descenso del número de alumnos desaprobados. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2022-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/6408 10.48162/rev.5.080 Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura; Vol. 9 Núm. 18 (2022): Leer y escribir en la red: desafíos y oportunidades en tiempos de enseñanza y aprendizaje en línea y a distancia; 15-31 2362-6194 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/6408/5199 Derechos de autor 2022 Valeria Guadalupe Abate Daga, Clarisa Verónica Pereyra http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
institution Universidad Nacional de Cuyo
building Revistas en línea
filtrotop_str Revistas en línea
collection Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura
journal_title_str Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura
institution_str I-11
repository_str R-116
language spa
format Online
author Abate Daga, Valeria Guadalupe
Pereyra, Clarisa Verónica
spellingShingle Abate Daga, Valeria Guadalupe
Pereyra, Clarisa Verónica
Textos didactizados: mediadores en la lectura de textos científicos de lingüística
Alfabetización académica
Textos didactizados
Textos científicos
author_facet Abate Daga, Valeria Guadalupe
Pereyra, Clarisa Verónica
author_sort Abate Daga, Valeria Guadalupe
title Textos didactizados: mediadores en la lectura de textos científicos de lingüística
title_short Textos didactizados: mediadores en la lectura de textos científicos de lingüística
title_full Textos didactizados: mediadores en la lectura de textos científicos de lingüística
title_fullStr Textos didactizados: mediadores en la lectura de textos científicos de lingüística
title_full_unstemmed Textos didactizados: mediadores en la lectura de textos científicos de lingüística
title_sort textos didactizados: mediadores en la lectura de textos científicos de lingüística
description La comprensión lectora y la escritura académica suelen ser una problemática presentada por los ingresantes en el marco de los estudios superiores. Desde la Secretaría Académica Central de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), se convocó a los docentes de asignaturas de primer año de las carreras para abordar este desafío a través de la convocatoria a Proyectos de Escritura y Lectura en las disciplinas de Primer Año (PELPA). En este marco, el equipo de cátedra de Lingüística del Departamento de Letras se presentó con el proyecto “La lectura y la escritura: hacia un proceso de autonomización”. En este trabajo se presentará uno de los objetivos del proyecto: producir, desde el equipo docente, material didactizado a partir de los textos fuente que deben leer y estudiar los ingresantes en la asignatura. El proceso de producción se abordó a la luz de las propuestas teóricas en relación con la alfabetización académica en los estudios superiores. La modalidad utilizada por el equipo docente consistió en la reformulación del contenido conceptual, a partir de distintas estrategias, partiendo de las operaciones cognitivas con las que, generalmente, cuentan los estudiantes al ingresar a la universidad. Estos textos se caracterizan por su discursividad intermedia entre los textos científicos y los escolares y son utilizados para facilitar la lectura de los discursos científicos. A partir de la incorporación de dicho material, se evidenció un paulatino descenso del número de alumnos desaprobados.
publisher Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial
publishDate 2022
url https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/6408
topic Alfabetización académica
Textos didactizados
Textos científicos
topic_facet Alfabetización académica
Textos didactizados
Textos científicos
work_keys_str_mv AT abatedagavaleriaguadalupe textosdidactizadosmediadoresenlalecturadetextoscientificosdelinguistica
AT pereyraclarisaveronica textosdidactizadosmediadoresenlalecturadetextoscientificosdelinguistica
_version_ 1800221303359143936