EDUCACIÓN SECUNDARIA Y DISCAPACIDAD: ENTRE LA OBLIGATORIEDAD, IGUALDAD E INCLUSIÓN

Este artículo presenta algunas reflexiones teóricas y análisis sobre la escuela secundaria y los procesos de inclusión de estudiantes con discapacidad, en el marco de una investigación que se desarrolla indagando en escuelas de la provincia de Salta. La investigación educativa, principalmente desde...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Barrozo, Natalia Noemí
Formato:	Online
Lenguaje:	spa
Publicado:	Editorial de la Facultad de Educación 2018
Materias:	Educación Discapacidad Escuela Secundaria
Acceso en línea:	https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/ruedes/article/view/1658

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