Aproximaciones feministas a la discapacidad : Relaciones de poder, emociones y posicionamiento hacia el campo
Este artículo tiene por objetivo abordar la dimensión metodológica de una aproximación feminista al campo de la discapacidad, en particular de tres elementos: las relaciones de poder, las emociones, y el cuestionamiento del posicionamiento hacia la investigación y su condicionamiento del diseño de l...
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Editorial de la Facultad de Educación
2023
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I11-R117article-72352023-10-04T22:26:21Z Aproximaciones feministas a la discapacidad : Relaciones de poder, emociones y posicionamiento hacia el campo López Radrigán, Constanza Feminismo Discapacidad Relaciones de poder Emociones Este artículo tiene por objetivo abordar la dimensión metodológica de una aproximación feminista al campo de la discapacidad, en particular de tres elementos: las relaciones de poder, las emociones, y el cuestionamiento del posicionamiento hacia la investigación y su condicionamiento del diseño de la misma. De manera introductoria se presentan las principales preguntas y objetivos del estudio doctoral en el marco del cual surgen los planteamientos aquí propuestos. Se trata de un trabajo reflexivo en torno a esta experiencia, que profundiza primero en su uso de la teoría fundamentada desde un paradigma feminista y una perspectiva de discapacidad; las prácticas de diálogo, confrontación y ajustes que atraviesan la técnica escogida de entrevistas en profundidad; y, finalmente, cada uno de los tres elementos previamente mencionados. Los hallazgos se centran en prácticas concretas de revelación, escucha, vinculación, escritura y reflexividad a lo largo de la experiencia doctoral y el trabajo de campo. Con ello, se espera dar luces sobre cómo llevar adelante procedimientos desde una perspectiva feminista consciente e interpelante de los lugares de enunciación de las actores y actrices implicadas en procesos de producción de conocimiento social en este ámbito. Editorial de la Facultad de Educación 2023-10-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/ruedes/article/view/7235 Revista Ruedes; Núm. 10 (2023): Encuentros entre Educación(es), Género(s) y Cuerpo(s) Disidente(s); 28 1853-5658 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/ruedes/article/view/7235/5886 Derechos de autor 2023 Revista Ruedes |
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Este artículo tiene por objetivo abordar la dimensión metodológica de una aproximación feminista al campo de la discapacidad, en particular de tres elementos: las relaciones de poder, las emociones, y el cuestionamiento del posicionamiento hacia la investigación y su condicionamiento del diseño de la misma. De manera introductoria se presentan las principales preguntas y objetivos del estudio doctoral en el marco del cual surgen los planteamientos aquí propuestos. Se trata de un trabajo reflexivo en torno a esta experiencia, que profundiza primero en su uso de la teoría fundamentada desde un paradigma feminista y una perspectiva de discapacidad; las prácticas de diálogo, confrontación y ajustes que atraviesan la técnica escogida de entrevistas en profundidad; y, finalmente, cada uno de los tres elementos previamente mencionados. Los hallazgos se centran en prácticas concretas de revelación, escucha, vinculación, escritura y reflexividad a lo largo de la experiencia doctoral y el trabajo de campo. Con ello, se espera dar luces sobre cómo llevar adelante procedimientos desde una perspectiva feminista consciente e interpelante de los lugares de enunciación de las actores y actrices implicadas en procesos de producción de conocimiento social en este ámbito. |
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