Propiciando procesos de comprensión de situaciones evaluativas contextualizadas. : Una experiencia en el aula universitaria

Propiciando procesos de comprensión de situaciones evaluativas contextualizadas. : Una experiencia en el aula universitaria

The initial purpose of the investigation "Criteria of Evaluation of Learning in the University Classroom. Critical practice shared between students and teachers?" was to generate scientific knowledge about the use of the evaluation criteria by university teachers in the different evaluatio...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kaliniuk, Ángela Teresa
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Ciencias de la Educación 2020
Materias:
prácticas evaluativas
criterios consensuados
docencia universitaria
aprendizaje significativo
estudiantes
práticas de avaliação
critérios de consenso
ensino universitário
aprendizagem significativa
estudantes
evaluative practices
consensual criteria
university teachers
meaningful learning
students
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/4307

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