Visibilidad de la práctica pedagógica en los programas de : psicología social comunitaria y licenciatura en etnoeducación en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia "UNAD", en los años 2005 y 2006

El libro presenta un caso de visibilidad de la práctica pedagógica, dado a partir de las experiencias vividas, asumidas y practicadas por estudiantes y tutores en los programas: Psicología Social Comunitaria y Licenciatura en Etnoeducación, de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, en e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guzmán Serna, María el Socorro
Otros Autores: Muñoz Penagos, Isabel Cristina autor
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Bogotá UNAD 2009
Materias:
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264 # 1 |a Bogotá  |b UNAD  |c 2009 
300 # # |a  178 páginas  |b ilustraciones  |c 24 cm.  |e 1 disco compacto ; 4 3/4 plg. 
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504 # # |a Incluye referencias bibliográficas 
505 0 0 |a El CD-ROM contiene las entrevistas señaladas en el libro en formato pdf y las matrices señaladas en el libro, en formato de excel 
520 1 # |a El libro presenta un caso de visibilidad de la práctica pedagógica, dado a partir de las experiencias vividas, asumidas y practicadas por estudiantes y tutores en los programas: Psicología Social Comunitaria y Licenciatura en Etnoeducación, de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, en el contexto de la modalidad a distancia, en los años 2005 y 2006. Se aborda un marco referencial sobre educación abierta, educación a distancia, la práctica pedagógica y sus enfoques; escenarios académicos de la UNAD: CENED y CEAD y una descripción y comprensión de las prácticas pedagógicas de los programas: Psicología Social Comunitaria y Licenciatura en Etnoeducación desde la experiencia. Así mismo, presenta una propuesta sobre la sistematización como un dispositivo investigativo permanente en la práctica pedagógica. Se aborda un marco referencial sobre educación abierta, educación a distancia, la práctica pedagógica y sus enfoques; escenarios académicos de la UNAD: CENED y CEAD y una descripción y comprensión de las prácticas pedagógicas de los programas: Psicología Social Comunitaria y Licenciatura en Etnoeducación desde la experiencia. Así mismo, presenta una propuesta sobre la sistematización como un dispositivo investigativo permanente en la práctica pedagógica 
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